语文教案语文教案【集锦6篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的语文教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教案篇1一、教学目标：一、学习要求掌握的生字，会读、会写，认识“耀、哈”2个生字;二、学习要求掌握的新词语，了解它们的意义和用法，并能适当的造出正确的句子;三、掌握关联词“假使”和副词“恰好”的用法和意义。四准确、流利而有感情地朗读课文，弄清课文的思路，从整体上了解课文的主要内容;二、教学重难点：一、课文大意的讲解;二、“假使”、“恰好”的学习及应用。三、教学目的：掌握重点生字词，从整体上了解课文的主要内容弄懂文中蕴含的道理;教学课时：三课时教学过程：第一课时(一)、引入新知：请大家说说你们认为的'“好事情”有那些?然后由此引入课题。(二)、范读课文：学生在听时请标出文中的生字、词语，以及不懂的词、句子。(三)、领读课文：读时注意音调、语气使学生初步感知课文内容。(四)、学生自读：加深对课文内容的理解，并提高学生们的阅读能力。(五)、全班齐读第二课时(一)、学习生字、词语：学习生字：恰qiā：正好;部首：忄;笔画数：9;结构：左右;组词：恰好(正好)、恰恰、恰巧(凑巧)。委：wei：的确、确实;部首：禾;笔画数：8;结构：上下;组词：委屈(受到不应该有的指责和待遇，心里难过。)委托(请人办理。)委曲(弯弯曲曲)枪：qiang一种兵器;部首：木;笔画数：8;结构：左右;组词：手（qiang）枪、枪（qiang）支。井：jing能取水的深洞;部首：井;笔画数：4;结构：独体字;组词：井水、水井。捞：lao从液体中取东西;部首：提手旁;笔画数：11;结构：左右;组词：捞鱼、捞取。扰：rao扰乱，搅扰;部首：提手旁;笔画数：7;结构：左右;组词：打扰、扰乱。抚：fu安慰，慰问;部首;提手旁;笔画数;7;结构;左右;组词：抚爱(照料)抚摸、抚养(爱护并教养)学习词语：假使：如果。表示假设的关联词。例如：假使有事情，请告诉他。假使我现在有钱我就给你买玩具。恰好：副词，正好，刚好。例如：今天恰好是我的生日。讲话：说话。例如：请你上课时不要讲话。饭碗：盛饭的碗。里头：一定的范围或时间以内。例如：这里头有西瓜吗?二、巩固练习：男女生对比读生字、词;分组读、各小组间开火车读生字、词。三、小结：这节课主要讲了生字、词语的读法及意义、用法。四、布置作业：写生字、组词。第三课时一、讲解课文：1、文中有几个主人公?是谁?(四个;分别是：小尤拉、妹妹、奶奶、妈妈)第一自然段：(老师读)交代了故事发生的时间，地点。第二、三自然段：故事的开头。问题：1、小尤拉想的第一件好事情是什么?(以上问题可用原文回答。)重点词：假使表示假设的关联词第四至六自然段(男女生搭配读)：讲了小尤拉是怎样对待自己的妹妹的。问题：1、小尤捞为什么叫妹妹走开?(因为他想着救掉进井里边的妹妹而不愿意陪她玩。)2、小尤拉想的第二件事情是什么?重点词：恰好第六至十自然段(男女生搭配读)：讲了小尤拉是怎样对待奶奶的。第十至十五自然段：讲了小尤拉只想着所谓的好事情，而不愿意从身边的小事情做起。讨论：1、为什么小尤拉不愿意做这些事情?2、小尤拉想做的事情是什么?3、我们以后要怎样做?重点词：恰好二、巩固练习：1、分小组表演这个课本剧。2、用汉语讲这个故事。三、小结：这篇课文以小尤拉为主人公，他确实想做好事情，可是他总不去做，最后什么也没做。九、布置作业：课后练习。十、板书：2、好事情救妹妹小尤拉的好事情救奶奶事情不论大小，只要对人有帮助就是好事救小狗课后反思在本课的学习中，引导学生根据课文内容的学习，学会运用重点生字词，懂得事情不分大小，只要去做对别人有帮助的事情，就是好事情，培养学生帮助别人的良好道德品质。语文教案篇2【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。⑵把握父亲形象的特点及意蕴。2、能力目标：⑴把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。⑵学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。⑶理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。3、德育目标：感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。【教学重点】把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。【教学难点】理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。【教学方法】1、复述法：本文以农民的儿子作为故事叙述者，围绕“台阶”命题立意，鲜明的人物形象的塑造是在情节的发展变化中完成的。通过认真阅读，复述故事情节，理解人物的思想性格及其意蕴。2、研讨探究法：引导学生抓住全文的关键性语句，理清文章的思路，整体把握课文。质疑研讨，理解父亲形