大连理工出版社信息技术五年级上册全册教案大连理工出版社信息技术五年级上册全册教案风格与主题是否一致？与教师共同探讨以下问题：表现形式、排版布局有何特点？风格与主题是否一致？通过师生评价信息的对比，学生体会版面设计是“为更好地呈现主题服务”，使教学更有效果。点评优秀作品（四）技术性通过优秀作品讲解“技术性”评价标准，并与学生共同探讨一些效果的技术实现，包括：1、艺术字的使用：通过艺术字与图形的组合加工，使标题形状、大小和位置有所变化，增加版面的美感。2、文本框的使用：通过文本框可以排出不同形状效果，使版面活泼生动。3、图形对象的组合。排版时把若干的图形对象、艺术字、文本框等组合成一个大的对象，以方便整体的移动等排版操作。个别学生操作和演示其电子版报中有特色部分技术制作过程。其他学生观看。引导学生掌握点电子报刊作品技术制作技巧。点评小结总结电子报刊作品制作过程中应注意的问题：1、报头、报眉、标题等报刊要素必须要有；2、标题要简洁，明确，起到画龙点睛的作用；3、正文不宜太长，文字要清晰易读；同一版面正文字号、字体变化不要多，以免分散读者的注意力。正文字体以宋体和楷体为主，字号选用五号或小五号为宜；4、风格要统一，版报上所有的图像、文字，包括背景颜色、区分线、字体、标题，要切合主题，有统一的风格，版面不能弄得过分“花哨”；掌握电子报刊作品设计与制作要点。引导学生进行规范的电子报刊作品制作。学生互评把全班同学的作品通过网络评价系统随机分配功能平均分配给每位学生评价。每位学生评价两个作品。教师预先对全部同学的作品进行评价，指出每个作品的特色和需要改善的地方。对班上两位同学的作品进行评价，指出每个作品的特色和需要改善的地方，并通过评价系统提交评价意见和自我反思。评价作品，形成共识完善作品指导学生修改和完善作品。引导学生如何接受老师和同学对他的评价。根据老师和同学的意见修改和完善本人的电子版报作品。自我反思，提升自我总结对学生的自我评价信息进行总结，并对修改后的作品进行点评，表扬和鼓励有进步的学生。通过评价系统浏览其他同学的自我评价信息实时总结学习情况，激励学生不断进步。，当前12345678910111213141516171819202122232425262728293031