培养初一学生科学探究能力的实证研究的任务书一、研究背景和目的：科学探究能力是中学科学教育的重要目标之一。因此，通过培养初中学生的科学探究能力，可以提高他们的科学素养和探究能力，为未来的学习生活做好准备。本研究旨在通过实证研究，探究如何培养初中学生的科学探究能力，为中学科学教育的改革和发展提供一定的理论和实践指导。二、研究任务及步骤：1.调查初一学生的科学探究能力现状，包括学生的探究兴趣、探究素养等，初定调查问卷和调查样本。2.设计针对初一学生的探究活动，借助实验、观察、讨论等活动形式，培养学生的科学探究能力。3.通过实证研究，比较探究活动前后学生的探究能力差异，考查探究活动对学生探究能力的影响。4.分析研究结果，总结探究活动对初一学生的科学探究能力培养的作用，提出有针对性的改进措施。5.撰写研究报告，包括研究问题、方法、结果和结论等。三、研究计划和时间节点：1.调查初一学生的科学探究能力现状，初定调查问卷和调查样本，预计完成时间：XX年XX月。2.设计针对初一学生的探究活动，预计完成时间：XX年XX月。3.进行实证研究，比较探究活动前后学生的探究能力差异，预计完成时间：XX年XX月。4.分析研究结果，总结探究活动对初一学生的科学探究能力培养的作用，提出有针对性的改进措施，预计完成时间：XX年XX月。5.撰写研究报告，包括研究问题、方法、结果和结论等，预计完成时间：XX年XX月。四、预期研究成果：通过本研究，可以有效地促进中学科学教育的改革和发展，提高初中学生的科学探究能力，为未来的学习生活做好准备。同时，也为科学教育研究提供一定的理论和实践指导，为科学教育的改善和提高做出积极贡献。