PAGEPAGE5幼儿园大班美术教案?图形画展?含反思大班美术教案?图形画展?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种图形纸进行拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣，能根据路洞的形状选择一个〔或两个相同的图形拼成〕相应的图形砖，进行路洞填补，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园大班美术?图形画展?含反思教案吧。教学目标：1、能根据路洞的形状选择一个〔或两个相同的图形拼成〕相应的图形砖，进行路洞填补。2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。教学准备：1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖〔彩色图形纸〕2、幼儿操作材料人手一套〔白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔〕。教学过程：一、参加画展的路上1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们出发吧！2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办3.引导幼儿将各种铺路砖〔或两个相同的图形拼成的铺路砖〕放入相应的图形洞里。二、创作图形拼贴画1.参观画展。说说你最喜欢哪幅画，为什么2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进行适当添画。3.作品展示。a.幼儿互相交流作品。b.师幼互动交流作品。c.集体交流作品。三、活动延伸美工区里还有许多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。活动反思：?纲要?中指出：教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。为此，我选择了幼儿生活中常见的图形作为主题，设计了美术活动?图形想象画?。在开展幼儿美术能力的同时，又开展了幼儿的想象能力及动手能力。在组织完教学活动后，我深有感触，主要有以下几点：一、手、口、脑并用，幼儿得到全面开展。在用图形变魔术的操作环节中，幼儿将经验转化为直观的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、可爱的乌龟、美丽的房子在交流作品时，幼儿有的用简单的一两句话介绍自己的作品，有的用几句话不但幼儿的动手能力、想象能力得到了开展，语言表达能力更是有了质的飞跃二、适时的表扬和鼓励，促进幼儿创造思维的开展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西，当我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时，我马上向小朋友介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品，如用三角形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。有人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的!整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分表达了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了通过对各种图形展开想象，充分开展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。的教育目标。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。内容总结〔1〕幼儿园大班美术教案?图形画展?含反思大班美术教案?图形画展?含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种图形纸进行拼贴活动，单独完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣，能根据路洞的形状选择一个〔或两个相同的图形拼成〕相应的图形砖，进行路洞填补，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园大班美术?图形画展?含反思教案吧〔2〕二、创作图形拼贴画1.参观画展