小班鱼的教案小班鱼的教案作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班鱼的教案，欢迎阅读与收藏。小班鱼的教案1活动目标：1、让幼儿能够按照大小、颜色、形状进行分类。2、体验在游戏中学习的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：小鱼（正方形、三角形、圆形）图片、音乐活动过程：1、导入：小宝宝，我们今天来当捕鱼人，一起去鱼塘捕鱼吧！（幼儿自己去捉鱼，每位幼儿都捉一条鱼）我们的捕鱼人真棒啊，都捕到了一条小鱼。2、过程：A、按大小分类老师刚才也捕到了一条鱼你们看我捕到的和**小朋友捕到的鱼比较一下哪条是大鱼？哪条是小鱼？现在请小朋友把捕到的鱼贴在自己的胸前，我们就是自己胸前的这条小鱼，听口令：“鱼儿鱼儿游游游，大鱼游到左边去，找把椅子坐下来，小鱼游到右边去，找把椅子坐下来”我们鱼儿游泳的本领真是棒极了，一下子就游了回去。现在请大鱼站起来，跟大家打个招呼：“大家好，我是大鱼。”你们看站起来的都是“大鱼”，我们帮他们看看他们到底是不是大鱼呢？（就是）咱们的大鱼真厉害呀！“大鱼们，请坐下吧！”现在请小鱼们站起来跟大家打个招呼吧：“大家好，我是小鱼。”我们来看看他，他们是不是小鱼呢，我们的小鱼也这么的能干，都听清楚了老师的话，真棒！B、按颜色分类现在我要请三条鱼宝宝到老师跟前告诉老师“你是什么颜色的鱼宝宝，”请*色的鱼儿招招手吧！（放音乐）现在请小鱼们跟着音乐找到和自己一样颜色的好朋友抱在一起吧！鱼儿们真厉害，现在让我们大家来看看，你们是不是聪明的鱼呢？红色的小鱼游回去，你们看他们是不是红色的？我发现我们的小朋友太厉害啦！使劲给自己棒一个。C、按形状分类现在请小朋友把自己胸前的鱼儿摘下来，拿在手上，看看你手上拿的鱼是由什么形状组成的？（请个别幼儿来回答）“小朋友回答的真棒！”“那你们看，咱们的地板上也有几个图形宝宝，你们认识吗？”分别让幼儿说出三角形、圆形、正方形。嗯，小朋友真棒！这三个图形宝宝原来是鱼儿的家，这些鱼儿刚才太贪玩了，出去玩的时候迷路了，现在我们把这些鱼宝宝送回家去吧!幼儿把鱼宝宝粘在地上图形的边上，请小朋友一起检查，这个是三角形的鱼宝宝还有没有走错的？我们小朋友真棒呀！3、结束：鱼宝宝们都累了，让他们休息一下吧!活动反思：本次活动虽然孩子们积极踊跃的参与了，但效果出乎我的意料之外，给人的总体感觉就是孩子们很乱，让我感觉本次活动很失败。孩子们其实挺配合我的，首先从道具来说我没有想到做好的鱼宝宝在孩子的手里一下子就被撕烂了，没有想到要做适合孩子年龄的道具，再者就是我的语言表达太快，孩子们根本跟不上我的节奏，我似乎是自己在对自己说，最后活动的'设计内容有点杂，小班的孩子一下子接受起来有点困难应该一个一个的来进行。孩子们都积极的参与了只是我的设计、我的语言表达给自己的这节课造成了一定的影响，下次备课之前一定要把所有的问题都想好，避免再次发生这样的问题。小班鱼的教案2活动目标1.学会演唱歌曲，尝试唱好结束句。2.在情景图的帮助下，理解记忆歌词。3.感受歌曲情绪，体验有朋友的快乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。教学重点、难点活动重点：在情景图的帮助下，学会演唱歌曲。活动难点：尝试唱好结束句。活动准备活动准备：情景图4幅手偶小青蛙一个歌曲音乐活动过程开始部分：以小青蛙手偶导入，带领幼儿一起进行发声练习基本部分：一、引导幼儿观察情景图，帮助幼儿记忆歌词，理解内容1.引导幼儿逐幅观察小鱼的'表情，体验孤单和快乐的情绪引导提问：小鱼是什么表情，它为什么会这样？2.以小鱼的口吻，引导幼儿逐幅观察图片，学习歌词。3.激发幼儿兴趣，鼓励幼儿完整说出歌词。二、倾听歌曲、感受歌曲情绪。小鱼还带来了一首好听的歌曲，名字叫《三条鱼》。师幼一起欣赏歌曲，鼓励幼儿一边听一边可以做小鱼的动作三、学习歌曲，尝试唱好结束句1.教师跟音乐示范演唱，鼓励幼儿小声跟唱。2.幼儿借助情景图跟音乐学唱歌曲。3.观察最后一幅图和前面有什么不一样，引导幼儿学唱结束句。4.幼儿完整演唱歌曲提醒幼儿唱好结束句：小鱼找到了朋友，非常开心，他们边唱边吐泡泡，所以最后一句唱了两遍，而且唱得又慢又长。结束部分：提问幼儿歌曲名称，跟音乐边唱边学小鱼游，活动自然结束教学反思小班孩子喜欢唱歌，而且这首歌曲音乐优美、动听，歌词简单易记，最重要的是它选自电视节目《小小智慧树》栏目，这个栏目是小班幼儿最喜欢的电视节目。所以孩子们非常乐意接受这一活动内容。在进行活动时我又为孩子设置了情景，准备了了海底世界情景图，使幼儿身临其境，为孩子