Flash课件制作浅谈蓝清元（江西省高安市蓝坊中学）在信息技术快速发展的今天，学校电化教学设备越来越完备，我们农村中学也能应用多媒体教学，80%的老师会使用多媒体上课，会制作PPt格式的课件。可是，很少有人会制作Flash课件，无法按教者的意愿制作形象的动画，难以表达教学情境。大家看了我制作的Flash课件后都说好，就连央馆也征收了本人制作的6个Flash优秀资源。其实，我也是自学的，是结合自己36年的教学经验，运用自己的科研成果“引探发现法”而制成的，成绩也应归功于各级电教部门的支持和鼓励。一、认真学习Flash软件从网上下载Flash软件，进行安装。下载Flash教程，先听教程。结合Flash软件，边听边实验。操作是重点，因为教程中讲解是点睛式的，不动手操作是不行的。实验步骤：打开Flash软件，新建Flash文档，认识各个窗口及画图工具的功能；认识图层，给图层命名；会添加图层、删去图层、拖动图层，会复制粘贴贞，会反转贞，会插入贞、关键贞、空白关键贞，会标记贞等；会使用工具画图、变形、旋转等；会做补间动画，变形动画，旋转动画，遮罩动画，引导动画等；会编辑“影片剪辑”，会给“影片剪辑”下命令；会制作按钮，给按钮下命令；会给贞下命令；会用脚本控制动画，知道一个图层可做一个对象的动画；并注意图层的位置与对象的位关系，上图层的对象覆盖下图层的对象。比如：高安市“大观楼”动画制作，新建影片剪辑A，先把一张图片放置图层1，分离图片，复制到图层2，取出“大观楼”建筑，同时取出天空图，在图层3画矩形条若干，设图层3为遮罩层，制作水动的动画，在图层4做天空动画，在图层5放“大观楼”建筑图片。这个影片剪辑完成了，若没发现水流，可调整影片剪辑中图层1的图片位置（微调），一定可见水流效果；还可设置鸟在天上飞、船在水中行等动作。动画要靠分析、多动脑，设计要合理。学与做相结合，只听不做是不行的，在做的过程中你一定会获得很多技巧。教程中做了而没讲的东西要靠自己实验。还要学会加载视频、swf动画、gsp动画，会控制加载的动画的位置、大小，会放缩、旋转、手拖动画的制作，会用组件加载音乐mp3，会制作下拉菜单、上拉菜单等。二、Flash课件的制作Flash课件制作的技巧性很强，但他也有规律性。1、场景设置，有人采用默认场景的大小：550×400，也有人设置：800×600；背景设置：颜色、透明度的设置；也可以加载一些图片作为背景，利用组件控制透明度。有的老师喜欢多场景课件，有的老师则喜欢一个场景的课件。有的第一场景设置为课前歌动画，第二场景为主菜单，不同的教学环节放在不同的场景，最后一个场景为再见动画。有的老师只在一个场景中制作课件，在场景的上、下方设有下拉菜单、上拉菜单，通过菜单跳转到不同贞进行教学。2、文本属性的正确使用：静态文本为常用于不动的文字，也可以用来制作动画；动态文本常用于设置参数，利用函数控制动态状况，如时间的显示等；输入文本常用于上课时让学生填空用。3、添加元件中，包括影片剪辑、图形、按钮三部分，影片剪辑是一个小影片一，一个Flash文件是若干个影片剪辑的集合，它可以多次使用，可以节省文件体积。按钮则是控制影片的工具，播放、停止、放大、缩小、旋转、平移等。跳转到不同的贞或场景，加载影片或音乐，加载视频或图片，控制音乐、声音，控制透明度，加载工具、特殊符号，加载带滚动条的文本框等。总之，Flash课件制作的技巧性强，功能齐全，灵活性强，制作难度大，可动画效果好，教学效果好，值得学习和推广。[作者简介：蓝清元，今年56岁，从教34年，现任江西省高安市蓝坊中学中学高级教师。辅导学生参加全国初中数学竞赛获全国二等奖、地区二等奖各一人。本人获江西省科普学会优秀辅导员证，立项结题两个（一个地级项目，一个央馆项目），发表论文10余篇（其中获全国一、二等奖各四篇，获省级一、二等奖各一篇），获江西省中小学教材教法专业委员会优秀成果二等奖一次，一个gsp课件获地市三等奖，两个flash课件获地市一等奖，在全省十三届“三优评比”中获全省电教论文一等奖，共制课件600多个，获宜春市电教先进个人奖，获高安市先进教师奖四次、镇先进教师奖多次，是高安市首批中学数学学科带头人，2010年曾在全市电教工作会议上作过电教工作讲演。邮编：330801；电话：13576590556；QQ：1356800266；信箱：lqy1954919@163.com](来源：《中国教育科学》2011年7-8期，HYPERLINK"http://www.zgjykx.com/"http://www.zgjykx.com)