第页儿童学习记忆英语单词的方法儿童学习记忆英语单词的方法1、编一段话操作：自编一段话，比如tihsisabook,book,book...把学过的单词放进去，让孩子跟着学，扩展到tihsisaface,face,facek...这样，孩子就记住了book、face，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，经过理解更有益于记忆，可谓一举两得。2、画一幅画操作：孩子的留意力首先受事物内部特点所安排，常常对颜色艳丽的事物发生兴味，从而烙下较深入的印象。因而，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词经过贴画、添画等方式，最初在一张颜色艳丽、抽象逼真的图上表现出来。3、唱一支歌操作：有些单词的发音是比较拗口的，特别是对于刚刚开始接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，工夫一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的本性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，因而，可以把难读的单词编入歌曲中，这样经过唱歌来记忆这些单词。4、做一个游戏游戏可以给孩子们快乐、经验、学问、思想、健康。操作：家长们可以拿一组玩具，然后在每个玩具上贴上要记的单词(方式犹如角色扮演)，然后问孩子要哪个玩具，孩子背出来才给玩，不然不给。游戏不仅能活跃气氛，调理孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴味。5、形似记忆法操作：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。ruler两头有把小尺，rubber两头像圆圆的橡皮。6、拼音记忆法操作：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。sing----s+ingface----f+a==〉face7、音节记忆法英文单词是由字母组成的，因而在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。儿童记忆力的发展特点1、记得少，忘得快儿童记忆的范围和记忆保持的工夫是随着年龄的增长而扩大和延伸的。1岁摆布的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物。他们记忆保持的工夫很短。例如将他们和一同生活的亲人分开一个月，再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，不久就忘了。2、记忆缺乏目的性上学前儿童的记忆很难服从一个有目的活动，他们的记忆以无认识记为主，他们只对抽象鲜明的对象，引发兴味的事物或引发强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的儿童无认识的能力开始发展起来，如大人拜托他做某件事，他会运用简单的记忆方法，如反复大人说的话来记住这件事。进入小学后，在教育的影响下，无认识记的能力得到较快发展。3、记忆方法呆板成人的记忆通常为经过对要记忆事物的理解，找出事物的次要特点和内在联系，屏弃事物非次要部分，进行意义识记，而儿童由于受知识和经验的限制，不会进行这类分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的容颜特点，而儿童记住的可能是这个人的穿着颜色等等。但是学前儿童也不是完全没成心义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。4、记忆不精确儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而进步的。年幼儿童记忆不精确表如今记忆不残缺、彼此混淆、曲解现实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴味的某个细节，全部故事的情节却记不住，或者把另外故事的情节也混在一同。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着