期末班主任班会主题教案期末班主任班会主题教案（精选5篇）期末班主任班会主题教案篇1时间：20xx年12月10日一、活动背景临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的教充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是，我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。二、活动目的让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。三、活动准备1、写出自己曾经为班级做过的事情。2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。四、活动过程(一)导入主题我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。(二)、班会常规1、宣誓2、唱班歌(三)、展开主题1、我为210班做过什么?2、在仅剩的10天里，我还能为210班再做点什么?（四）、分析主题课时：一课时1)结合学生写的情况，总结我为210班做过什么?1、做值日2、考试取得好成绩3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩4、班干部，为班级服务5、时刻把班级荣誉放在第一位……2)展示一些班级学生活动图片3)在仅剩的10天里，我还能为210班再做点什么?1、回顾近段时间的表现：(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。2、以后还可以为班级做哪些事情?讨论后请学生回答。师总结：A三项竞赛B期中取得好成绩3、应该怎样做?讨论后请学生回答。师总结：A努力创建优胜班级B用心投入努力学习五、总结我们做这些是为了什么?(讨论，总结)1、体现我们的价值。2、让210班的辉煌记入靖江中学的光荣史册。六、活动评价1、自我评价：这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点，激发学生学习兴趣。使学生备战期中劲头十足。2、矫正与反馈期末班主任班会主题教案篇2本次期末考试，2班的成绩与期中考试比，有一定的进步，尤其是体现在优秀率上。在期中考的时候，我们班的优秀率是在年段的倒数几名。但这次全班总分在405以上的有22个同学，比期中考的6个同学，是有了很大的进步。但本次期末考试学生的优良率，有比期中考有所下降。说明好的同学的成绩在渐渐提升，也有一小部分的同学成绩在下降。学生把期末考试失败原因和努力方向总结如下：语文：1、名句默写错别字较多，文字表述中语言不规范，造成不应有的失分;2、阅读中理解不准确，答题不到位;3、表述不严谨，词不达意;4、写作基本功不够扎实，错别字连篇，语句不通，标点不分。这都表明，学生在语文基础、语文能力方面还存在许多“硬伤”，需要在平时的教学中加以克服。数学：1、对基础知识(主要是计算)的运用不够熟练。2、学生审题不清导致出错。3、某些思考和推理过程，过程过于简单，书写不够严谨。这说明学生在平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。学生座谈会总结英语：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：单词拼写错误，句法错误，第三人称和动词搭配错误等。字迹潦草;不会正确使用标点;不理解句子的概念，主谓顺序颠倒。语音知识掌握得也不到位。2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。句子翻译，书面表达得分都不高。特别是阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。其他学科：没有引起足够的重视，认为他们就是副科，只要把主科考好了就可以。花在这些学科上的时间不多，都是临时抱佛脚。读完后，遗忘率高。努力方向：1.首先要进行认真的反思。第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。2.具体措施：一、课内重视听讲，课后及时复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。三、合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。四、要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。五、积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。精品小编为大家提供的初中班级期末总结主题班会就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。期末班主任班会主题教案篇3活动背景：学期马上要结束