幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》（通用5篇）在办理事务和工作生活中，我们要有一流的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》1活动目标1.学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。2.在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。3.能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备1.音乐磁带或CD。2.打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。活动过程1.创设情景，兴趣引入。在歌曲《恭喜恭喜》的音乐声中，营造一种欢快喜庆的`气氛。表演完，引导幼儿谈话：我们这儿过节都有什么活动?过节时人们的心情是怎样的?2.完整欣赏，感受乐曲情绪。欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一部分?教师小结：这首乐曲节奏活泼轻快，旋律优美，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹的场所播放。想一想，这么欢快的音乐，除了国庆节，还可以在什么时候播放?3.分段学习表演身体动作。教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作，如：拍腿、拍肩、拍头、拍手。教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。4.完整练习身体动作。(1)教师带领幼儿随着音乐，完整连贯做身体动作。(2)幼儿独立听音乐，表演身体动作。5.幼儿分声部练习身体动作。(1)组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。(2)教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。6.学习配器方法。(1)教师(出示四种乐器)：这是什么?可以怎样演奏?(2)引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。7.幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。8.幼儿看指挥进行打击乐器演奏。(1)教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。(2)引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》2活动目标1、在熟悉乐曲旋律的基础上，学会用身体动作表现乐曲节奏。2、引导幼儿尝试用打击乐器为乐曲《喜洋洋》伴奏。3、体验活动带来的快乐。活动准备1、《喜洋洋》音乐、ppt、打击乐器（双响筒，碰铃，铃鼓）2、打击乐谱活动过程1、倾听音乐，感受音乐情绪。（1）师：我们来听一首曲子，听完说说这首曲子听上去感觉怎么样？（2）师：这是一首很欢快、热闹的的乐曲，曲子的名字就叫喜洋洋。2、听辨乐句节奏，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。（1）出示乐句节奏图谱，感受乐曲ABA结构。（2）师：你觉得这个乐曲，能分成几段？（3）师：听音乐的感受不一样，所以表达也不一样，这个音乐是ABA式的三段体，第一段感觉很热闹，像一群人在敲锣打鼓，第二段很舒缓像大家在一起跳舞，第三段跳完舞大家又开开心心的在一起迎新年。（4）看PPT，听辨乐句的节奏。（5）师:这里有两条乐句的节奏，一条是A段的，一条是B段的，你们来听一听那句是A段的，那句是B段的？（6）尝试用身体的'各部位表现音乐节奏型、（7）师：不一样的节奏型，打出来的节奏是不一样的，能不能用我们的身体来打一下节奏呢？（8）看图谱，配乐演奏身体部位的节奏3、听音乐尝试用乐器分声部演奏（1）出示乐器和节奏型，自主配乐练习。（2）师：咱们用打击乐器来演奏。（3）看指挥用乐器演奏一遍。（4）师：乐队演出是有要求的，你知道哪些要求？（5）交换乐器演奏乐曲。活动延伸尝试不同的配乐方式演奏乐曲。附节奏谱幼儿园大班音乐活动教案《喜洋洋》3设计理念：《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。活动目标：1、激发幼儿与同伴一起表演的兴趣，引导幼儿体验乐曲的欢快、热烈的情绪。2、结合图谱，感知音乐的性质，培养幼儿对乐曲的感受力、表现力。3、使幼儿初步感知ABA三段体曲式结构，尝试用“包饺子”的动作表现对音乐的理解。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、教师物质准备：音乐、图谱、课件。2、幼儿经验准备：接触过饱饺子，知道包饺子的基本步骤。活动过程：一、谈话导入。1、教师：“小朋友，你们