作者：刘三保/用户名：gkzxlsb班级学生辅导计划一．一、基本情况：本班情况显示学生语文整体素质偏低，后进面较大，无出类拔粹的学生，相反，学困生多，语文基础差，尚不具备语文基本功，字迹不规范，阅读能力极差，概念不明，没有必备的语文基本功，学习积极性不高，厌学情绪较重，缺乏语文解题技能，作文能力差，水平低，语句不通，杂乱无章，内容空洞，甚至不知何从下手，口语交际能力差，尚不知如何学语文，怎样才能学好语文，没有好的学习方法，基于上述情况，为了协调一致，一切为了学生的发展，为了全面提高语文素养，特制订此计划。二．指导思想与目标：把握课程标准，以提高学生语文素养为核心，以高度的责任感和事业心为准绳，以新的教育理念为指针，关爱每个学生，联系生活，扎实，活泼，有序，全面提高学生的语文素养，努力开拓学生视野，开启学生智力，发展学生思维，培养学生创新精神和创新能力，从而提高学生文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健康人格。三．三、具体措施与形式a)积极倡导自主，合作，探究的学习方法和理念。b)贯彻因材施教原则，课内外，集体与个人相结合。c)突出重点，抓两头，促中间，重点辅导学困生；其次是缺课生。对于学优生，采取兴趣小组的形式，组织竞赛，发展特长。d)讲求效益，做到热心，耐心，细心有责任心和信心，加强方法辅导，及时运用激励机制，找出目标和对手竞争，积极自主学习。e)多方面，多手法，多角度开发学生智力，利用优势教育，挖掘学生优点和长处，及时鼓励，使之保持高度的热情与兴趣，自觉刻苦学习。f)摸清底子，全面了解学生，注重正面引导，做到循循善诱，诲人不倦。g)充分利用教学资源，运用多种形式，开展多种活动，使学生积极参与教学过程，有其表现的机会和舞台。h)做学生思想上的领航人，生活上的贴心人，学习上的良师益友，建立和睦融洽的师生关系，发扬平等民主作风，使学生“亲其师，信其道”。