专题三记叙文阅读.pptx
上传人:骑着****猪猪 上传时间:2024-09-15 格式:PPTX 页数:51 大小:213KB 金币:20 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

专题三记叙文阅读.pptx

专题三记叙文阅读.pptx

预览

免费试读已结束,剩余 41 页请下载文档后查看

20 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

会计学考点3标题含义与作用考点4拓展探究课时1词句段赏析及标题含义1.说说你对第⑧自然段画线句子中“紧闭的门”的理解。(2分)【思路归纳】此题考查理解词语含义。首先看画线句子,不难发现该句运用了比喻的修辞手法,因此可从理解词语的修辞义入手来作答。首先解释修辞义,然后结合语境,寻找本体,体会该句表达了作者怎样的思想感情。这里将儿子戴在耳朵上的耳机比喻成“一扇紧闭的门”,表明儿子关闭了心灵之门,“我”无法走进他的内心世界。表达了母亲对儿子的爱和无法走进他内心世界的伤感。【答案及评分】运用比喻的修辞手法,把戴在耳朵上的耳机比喻成一扇紧闭的门,暗指儿子关闭了心灵之门,母亲无法走进他的精神世界;表达了深爱儿子的母亲的遗憾和伤感。(2分)思路一:①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、文章主旨揣摩)。如:2016长沙“陌生的童真”一是指我们曾经拥有的“童真”现在已经很少见,让“我”感到陌生;二是指女儿在防范方面超越了年龄的“老练”,让“我”感到陌生。思路二:(1)指示代词:①看位置,先往前找,再往后找→②联系文章内容推断。(2)非指示代词:①理解词语本义→②分析语境义→③把握指代内容。如:2016湘潭“古老的神化”指的是夸父逐日。思路三:①解释修辞义:比喻、借代、拟人→②结合语境,寻找本体。如:2014长沙“财富”比喻小女孩的善良,人与人之间的关爱、信任。考情搜索:长沙(2015年22(1)题第二问);株洲(2015年14题);岳阳(2015年20(1)题)②揭示内容表现力。即结合语境分析指定词语和描述对象(人物、景物、事理等)之间的关系,重点分析动作行为(动词)和状态性质(形容词)等产生(形成、出现)的原因。如2015岳阳20题,用“蛮横”和“肆虐”来形容塞外的风雪,突出了环境的恶劣,从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达,体现了作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的痛惜。③揭示表达效果。分析该词体现了语言的何种特点(准确性、趣味性、生动性和形象性等),结合语境分析该词表达了什么样的情感。如:A.动词、形容词:××动词(形容词)极富表现力,生动形象地写出了××。B.叠词:运用叠词,起到了加深语意的作用,使语句朗朗上口,富于音韵美。C.拟声词:运用拟声词××,生动形象地描写了××的情态美,流露出××的情感。考点2句子含义与赏析(5年20卷13考)2.(原创)请从表达效果角度赏析下面的句子。(2分)雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。伤、哀痛的心情。“深深”是叠词,连用两个“深深”将作者对父亲的难舍和失去父亲的心痛形象地表现出来,使深情的描写和抒情自然融到了一起。【对接课内】“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解,并与同学交流。(七上《散步》)(1)从运用的修辞手法入手。先判断该句运用的修辞手法,再结合语境,根据该修辞手法的一般作用具体赏析。如2016长沙22(2)题,运用了比喻的修辞手法,把世俗的社会比喻为“布满漩涡、处处危险”的浊流,将“童真和善良”比喻为“一股清泉”,生动形象地表现了“童真和善良”带给“我”的温暖,让“我”看到了人性的美好。(2)从句子的表达方式入手。①描写句:根据语境分析描写对象的特征和意义。②抒情句:联系全文情感,结合语境,分析句子表达的情感。③议论句:联系全文主旨,结合语境,分析句子所表达的基本意思。“表达方式及其作用”的具体知识详见本专题“记叙文必备知识锦囊”。(3)从句子的表现手法入手。衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。“常见表现手法及其作用”的具体知识详见本专题“记叙文必备知识锦囊”。(4)从富有表现力的词语入手。详见词语的含义与赏析。(1)结合上下文理解:理解句子含义,首先要将句子放在具体的语境中去分析。(2)看句子在文中的位置:如果是总领句,必须从下文搜索相关信息;如果是总结句,就需上溯,在上文中寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。考点3标题含义与作用(5年20卷7考)3.作者为什么以“目送”作为文章的题目?说说你的理解。(3分)【答案及评分】其一,“目送”是贯穿全文的线索,是全文叙事的共同特征。其二,“目送”这一举动能传达出作者的主要情感——对儿子的牵挂和不舍,对父亲的感激和依恋。(3分)散文标题:①交代文章内容或写作对象;②点明文章主旨;③交代行文线索。如2013岳阳《带白蘑菇回家》题目就充当了文章的线索;④奠定感情基调;⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。小说标题:①突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用;②设置悬念;