《橡皮泥塑》教学设计《橡皮泥塑》教学设计（通用16篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《橡皮泥塑》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读！《橡皮泥塑》教学设计篇1教学目标：知识与能力：能发挥想象，自己捏出一些图案，增强动手能力。过程与方法：能通过联想，开拓思维，让想象插上翅膀，捏出自己的作品。情感态度与价值观：激发学生对劳动实践的兴趣，培养学生的生活情趣及合作精神。教学重点：橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。教学难点；泥塑制造的方法。教学准备；橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。课型：教学方法：观察法，讨论法操作法教学资源：图片教学过程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引出课题，并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会。]二、新课展示：1、教师指定一种图案让学生捏（小轿车）2、对照示范作品读懂示意图。3、按步骤捏出作品。4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢？5、选择一种自己喜欢的图案捏橡皮泥。要求一边说一边做。三、自由活动（捏橡皮泥）四、课堂小结我们通过自己的.劳动做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃过的菜，用胶泥做出来就成了漂亮的工艺品。今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动创造出来。通过今天这一课的学习，希望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、热爱劳动的好孩子！五、课外延伸：请你把你捏的图案画下来，然后利用想象，把它编成一个故事。板书设计：橡皮泥塑我来捏材料：橡皮泥工具：尺子、小刀、挖泥工具课后反思：课后反思：新课标指出，一定要以人为本，要充分重视肯定每一位学生，学生的学习兴趣，学习激情是我们老师苦心经营的目标。只有肯定了每一位学生的成绩，那他们才能树立学习的信心。《橡皮泥塑》教学设计篇2活动目标：1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蜗牛。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。活动准备：教师制作的蜗牛作品。橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。活动过程：一、猜谜语，引出活动主题1、今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来。2、教师说谜语：没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。3、揭示谜底“蜗牛”。二、基本部分1、出示蜗牛图片，进一步熟悉蜗牛外形。小朋友看，老师还带来了一些蜗牛的图片，我们来看看、说说蜗牛的样子吧。2、出示橡皮泥蜗牛兄弟范例，并讲述自编故事，激发幼儿制作兴趣“小朋友，这是一对蜗牛兄弟，它们感情很好，瞧，它们结伴在一起，它们想请你们为它们制作更多的兄弟，好吗!”3、教师示范蜗牛制作方法①将橡皮泥分成大小不等若干团，每团搓成圆柱形的细长条(如果是新泥，可以一种颜色搓一根)。②将长条橡皮泥卷起来，做成蜗牛壳状。③将绿豆按入橡皮泥长条卷的.外面一头的两侧，做成蜗牛的眼睛。④插入两根火柴棒做蜗牛的触角。4、提出制作要求①制作的时候小朋友要安静，记住制作要点和步骤。②可以多做几只蜗牛，让它们有很朋友，好兄弟。③制作完了，小朋友可以和好朋友互相欣赏，可以一起编一个有关蜗牛的小故事。三、幼儿作业，教师巡回指导要求幼儿安静、专心制作，并多做几只蜗牛，还可以根据想象编一个有关蜗牛的小故事。帮助能力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、评价展示幼儿作品。2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。《橡皮泥塑》教学设计篇3教学方式：集体探究、自主学习、小组合作。教学手段：1、实物展示：将部分实物如小碗、杯子等，用泥捏制出来，从而激发学生创作欲望。2、播放录像：将正确的搓制泥条方法、泥条搭接方法等制作成录像片段，以便更加生动的帮助学生理解其方法。3、技术准备：泥条盘筑的小物品、录像片段、ppt课件、泥工刀等。教学目标：1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿；2、经历对生活物品的观察、尝试、交流、实践的过程，总结出器皿捏制的方法；3、培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。教学重点：掌握泥捏制器皿的方法，将器皿做的圆滑。教学难点：发挥自己的想象，现场捏制出器皿。教学方法：集体探究、自主学习、小组合作。教学准备：教师准备：陶艺泥、泥工刀、作品、课件等。学生准备：陶艺泥、泥工刀等。教学过程：一、实物导入：1、出示古代人用泥制作的器皿。2、过渡语：今天我们学习用这种方法，来捏制这种形状的.物品。二、探究新知：1、探究器皿的捏