小学数学教案【热门】小学数学教案集锦8篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学数学教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学数学教案篇1教案示例教室教学目标1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣．2．使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题．3．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力．教学重点使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序．教学难点使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序．教学设计一、活动一：介绍教室（一）创设情景我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室？（二）介绍教室1．学生介绍教室中有什么物品．2．这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗？3．谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下．4．刚才两位同学介绍的一样吗？为什么？5．学生发表自己的见解．6．小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的`，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反．二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室1．淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗？2．出示图片：学校示意图3．学生介绍专业教室的所在位置．4．淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗？5．学生选择任意一个专业教室说路线．三、活动三：游戏1．淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗？全班一起做“文明操”．2．看卡片指方向．学生看卡片做动作．（卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张．学生看到卡片后将手指指向相应的位置．速度由快到慢．）3．听口令反指方向．规则：手指指向与淘气的口令相反的位置．四、活动四：介绍自己的房间1．我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢？请你介绍一下．2．学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置．教案点评：这节课中教师创设情景，让学生在情景中学习，教室-北师大版小学数学教案，小学数学教案《教室-北师大版小学数学教案》。通过“淘气与我们一起上课，参观校园”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置、确定位置，不断体验探究位置与顺序。对有关知识进行全面的复习和运用。位置的相对性是本课中的重点、难点，巧妙的创设情景，设疑，抓住学生的注意力，引起学生的思考，让学生在亲身参与中进一步感受体验前后变化的相对性。让学生体会位置在实际生活中的应用，在同学们合作交流中合理判断推理出位置的顺序，进一步提高了学生的空间想象力。本课集知识性、趣味性和活动性于一体，有效的进行教学，突破难点。本节课通过游戏的形式，学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学，为上好一节复习课作了一些尝试。探究活动听口令指方向游戏目的1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣．2．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力．游戏过程1．教师将学生平均分成两组，面对面站成两横排．2．教师站在两队学生的中间．3．教师发出口令，如“左”“右”“上”“下”等等．4．学生根据教师的口令指方向．游戏说明1．将学生分成面对面的两队，一是使学生体会位置的相对性；二是增加游戏的难度．教师也可以根据班级实际情况，将学生分成同向的几组．2．指错方向的学生可以为大家表演节目，然后继续活动；也可以将其淘汰，等待下次机会．营救队员游戏目的1．通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会前、后、左、右的意义．北师大版小学数学教案小学数学教案页,当前在12小学数学教案篇2教学目标：1、结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特点。2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。3、通过多种形式的活动，获得空间和图形知识的经验，形成初步的空间观念。教学重点：掌握长方形和正方形的特点。教学难点：明确长方形和正方形的画法。教学准备：多媒体课件、三角板、长方形纸、正方形纸。教学过程：一、复习导入师：大家喜欢玩捉迷藏吗？老师把我们学过的两个平面图形藏在了这两张图片里，一张是数学书的封面，另一张是邮票，你能找出来吗？生：数学书封面后面是长方形，邮票的后面是正方形。（教师板书：长方形、正方形）师：对于长方形和正方形你都知道哪些？生：正方形四条边一样长。生：长方形有两条长长的边，两条短短的边。生：长方形长边叫做长，短边叫做宽。师：大家知道的可真多，那到底是不是像我们说的那样呢？这节课就让我们进一步去研究长方形和正方形，（教师板书：长方形与正方形）看看它们的边和角都有哪些特点。【设计意图】通过复习，唤起学生