一、选择题初中生物光合作用专题训练1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换A、细胞核B、叶绿体C、液泡D、细胞壁1、光合作用生成的产物是A、有机物和二氧化碳B、有机物和氧C、二氧化碳和氧D、二氧化碳和水2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将A、二氧化碳含量增多B、氧气含量增多C、氧气和二氧化碳含量不变D、有毒气体增多4．下列四位同学的观点中正确的是A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气5.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是ABCD6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是研磨过滤遮光a．绿叶b．叶绿体滤液c．叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C处用黑纸片上下包裹，A、B处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是A处、C处B.A处、B处C..B处、C处D..ABC三处8.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A．吸收二氧化碳B．吸收水和无机盐C．生产有机物D．释放二氧化碳9.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量D、起杀菌作用10.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成11.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用ac段表示该植物的光合作用不断地增强b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D.当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用12.世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（）阅读下列材料，回答问题。：图1下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题图213.若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用14.若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用15.蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的区吸收而来的。A.根冠B.分生C.伸长D.成熟在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的A．②B．③C．④D．⑤三、识图问答题植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。17.植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的▲。A.上皮细胞B.营养组织C.气孔D.保卫细胞18.环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的▲。A.营养成分B.细胞质C.相关酶的活性D.细胞核19.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向▲移动A.不会B.向上C.向下D.上下都可能CO吸收量C0B光照强度A22CO释放量(第27题图)四、下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请根据图回答问题：20.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为，C为。A.二氧化碳，水B.二氧化碳，无机物C.水，有机物D.二氧化碳，有机物21.在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的