马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学，是一个严密而完整的理论体系。马克思主义产生的时间及历史：马克思主义是一个严密而完整的理论体系，它产生于19世纪40年代中期，至今已有160多年的历史。马克思主义产生的条件和马克思主义的形成（简答或论述题）：由于资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思主义的产生提供了客观条件；而工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，则为马克思主义的产生准备了阶级基础，总之马克思主义是时代的产物。此外，马克思1845年春天写作的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格思1845—1846年合写的《德意思形态》一书，是标志着马克思主义基本形成的著作；847年7月发表的马克思的《哲学的贫困》和1848年2月发表的马克思、恩格斯合写的《共产党宣言》，标志着马克思主义的公开问世。马克思主义所包括的方面：马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。马克思主义的直接理论来源：对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的，是德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思主义的直接理论来源。7、什么叫马克思主义：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学理论体系，或者简要的的说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。马克思主义的理论特征：马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。马克思主义的理论品质：党的十六大报告明确指出，与时俱进是马克思主义的理论品质。马克思主义的最高理想：马克思主义的最高社会理想，就是推翻资本主义，实现共产主义。怎样学习马克思主义：我们学习马克思主义基本原理，不是要把它当作一成不变的教条和医治百病的灵丹妙药，而是要掌握其基本的立场、观点和方法，自觉地把它作为行动的指南。我们学习马克思主义的目的主要有以下几个方面（简答或论述题）：第一、树立正确的世界观、人生观、价值观。第二、掌握认识世界和改造世界的伟大工具。第三、全面提高认得素质。学习马克思主义的根本方法：理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。世界观：所谓世界观，就是人们对包括自然、社会、和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。哲学：哲学是系统化、理论化的世界观，它从人和世界关系的角度揭示自然、社会和人类思维最普遍的本质和发展的一般规律。17、哲学的基本问题：思维和存在或意识和物质得关系问题是哲学的基本问题。18、哲学的基本问题所包含的内容（两个方面）（简答或论述题）：第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。这在哲学上属于本体论的问题，是最重要的方面。第二方面是思维和存在的同一性问题，主要指思维能否认识存在的问题，即世界可不可以认识的问题。19、唯心主义的基本形式（两种）：主观唯心主义和客观唯心主义。20、唯物主义哲学随着社会实践和科学的发展，所经历的三种形态：古代的朴素唯物主义，近代的形而上学唯物主义，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。21、什么是物质：物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观存在。22、物质的唯一特性：客观存在性。23、物质的根本属性和存在方式是运动。24、物质运动的存在方式：时间和空间。25、实践的概念：实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质运动。26、实践的主体：是指处于一定社会关系中的具有实践能力的人。27、实践客体：是主体实践活动索指向的对象。28、实践的三种基本形式：第一，物质生产实践。第二，处理社会关系的实践。第三，科学实验。29、唯物辩证法的总特征：唯物辩证法认为，物质世界是普遍联系和永恒发展的。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。30、如何判断和区分新旧事物（简答或论述题）：新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是指丧失了其存在的必然性、日趋灭亡的事物。判断一个事物是新事物还是旧事物，不能根据它在时间上出现的先后，也不能根据它的形式是否新奇、是否具有新特点，以及它的力量是否强大，它发展的是否完善。区分新旧事物的根本标志在于它是否符合事物发展的必然趋势，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。33、唯物辩证法和形而上学是两种更本对立的发展观，其对立主要表现在：（简答或论述题）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在三个方面。第一，联系观点和鼓励观点的对立。第二，发展变化