第页人教版八年级语文上册《三峡》教学设计教学目标：1.熟读课文，理解文意。2.反复朗读，欣赏三峡的优美风光，品位言语的精妙。3.激发先生朗读的兴味，指点朗读的方法，培养朗读的习气，构成朗读的能力。教学重点：经过对课文的多遍不同方式的读，完成教学目标，进步先生的语文素养。教学难点：培养朗读的习气，构成朗读的能力。教学想象：一直以“读”贯穿全过程，让先生经过不同方式的读，如默读、齐读、品读句段等，在读中完成教学目标，加深文本印象，力求当堂能背诵。教学过程：一、析字义，赏三峡。汉字是表义文字，每个汉字都有着丰富的内涵，比如“峡”字，从字面上看，你看到了甚么？（山）往深里想，你联想到峡中还有甚么？（水）对，词典上解释：两山夹水的地方称之为“峡”。所以，我们如果来欣赏“峡”就不仅要品它的山，还要读它的水。今天，我们就一同欣赏中国的峡中极品——长江三峡。（板书标题及作者）二、走近作者及作品。（先生齐读书下注解）同学们，郦道元因一部《水经注》而出名，《水经注》由于具有极高的文学价值和地理价值而被后世称颂。这节课我们不仅要了解长江三峡的地貌特点，还要欣赏《三峡》言语的魅力。三、熟读课文，理解文意。一读课文，正字音。——前两组齐读至“虽乘奔御风，不以疾也”，后两组接着读完。要求读得准，听要听得清。听出学同朗读中的错误，读完后，帮他指出来。二读课文，精确进展。——老师范读一遍，先生认真听把本人把握不准的进展在听老师读是做上批注。先生再自在读2遍，然后请一位同学展现一下，老师做评价。三读课文，译《三峡》。——单排向后转，组成四人学习小组，再读课文，并借助课下注释和相关材料把课文迟滞地译成古代文。重要的词作出批注，有疑问出做出标记，六分钟后教师经过小检测，查看对课文的翻译能否到位。（出示）精确译，我能行！1.重岩叠嶂，隐天蔽日。2.自非亭午夜分，不见曦月。3.沿溯阻绝。4.素湍绿潭，回清倒影。四、分段朗读，欣赏三峡的优美风光。四读课文，知三峡。——男生读写山和夏水的层次，女生读春冬和秋景的句子。比比看谁更能读出三峡的特点来，读完老师评价。经过朗读，你能告诉大家你觉得三峡怎样的地貌特点了吗？（黑板上列出成绩，先生发言，并上黑板展现）怎样的山———————绵长、高峻夏水有甚么特点———————水急、水量大春冬景色如何———————清静、优美、趣味无量秋景给你甚么感觉———————凄凉、肃杀五读课文，赏三峡。——了解了三峡的地貌特点，着仅是撩开了三峡面纱的一角，要想深化的感受三峡无量的魅力，就需求我们有感情地朗读课文（留意做到：声响洪亮圆润；进展有序，重音精确；倾注本人的感情；语速适中）先生自在品读，然后把你认为读的最好的句子，读出来与大家共同欣赏。五、品位言语的精妙。从修辞、颜色、观察角度、精确精炼的言语等角度品味课文，在书上批注本人的理解和赏析，然后展现。六、熟读成诵，记三峡。美丽的三峡风光，我们先睹为快；美妙的课白话语，我们也先赏为快，下方让我们先背为快，让着一切美好沉淀成为我们本身文明涵养的一部分。1.先生看着黑板上的板书——行文层次和内容，自在背诵。2.和老师同步背，老师只强调关键字，词。3.先生齐背。七、结束学习，布置作业。同学们，在这么短的工夫里，不但掌握了学习内容还能精确地背诵全文，真棒！语文素养的提升在课堂更在课外，今天老师给大家再布置两个作业：1、把文章变为一篇优美的古代文。2、浏览刘白羽的《长江三日》和余秋雨的《三峡》。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出