我的职业认识和职业规划——2011—2012（上）就业指导课程论文一系列就业指导课，不仅包括课堂上就业知识的介绍和宣传，更有一些从业人员的现身讲座，本来枯燥的理论叙述和看似笼统的操作变得更加生动和鲜活。原先看来比较遥远的事情，现在却是如此的真实和紧迫。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实地走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。从这门课中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。虽然各个老师讲的课都时间不长，但他们的讲授既专业又较多地联系实际，使我受益匪浅。虽然从大一开始就一直在进行就业指导课程的学习，期间也有各种不同形式的讲座和培训，但是只有在面临就业的时候，我对这门课，对自身就业有了更深刻的体验和看法。所有的一切根本源自于现实的压力和理想的冲动，这个时候我们才更加清楚地明白大学、职业、人生之间的关系，其实我们很早就明白这一点。只不过还没有经历选择，就不会主动去思考、去总结、去规划、去实践，时间一长，就有些模糊不清，真正到了关口，才有阵阵心悸——真实而深刻。结合自己的上课体会以及实习经历，我认为在真是求职之前，有几项前提是必备的。尽管不同的人对自身的要求不尽相同，对未来的职业规划也各有侧重，但这几项前提却是独立于一般职业要求的必需品。第一：必须是个合格的大学毕业生。一是要有过硬的专业知识和技能，大学学到的大多的是理论性知识，对实际操作还是非常缺乏，所以为了就业，就必须留有时间走出学校，去提前学习到工作所需的经验；二是要具备较强的敬业和进取精神。第二：要具备一定的求职技能。在掌握基本技能的情况下，我们大学生要进一步学会如何让自己被发现、被赏识。一是要有良好的书面文字功底，写出的简历、求职信能扬长避短，重点突出，措辞巧妙，能引起阅读者的重视；二是要有良好的口头表达能力，在与用人单位或同事交谈中当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感。第三：要有一定的抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够准确地鉴别信息的真伪，据此合理管理时间；二是能够捕捉最佳决策时机，从纷繁多变的职1业信息中发现有用信息，避免畏首畏尾，顾此失彼。大学生出了学校的大门，作为一个应聘者应该明确自己的特点以及专长，而用人单位更喜欢有鲜明特点和长处的求职者。我们必须明白自己擅长什么，能做什么，如此一来才能更有效的抓取眼前的机会，同时也便于公司及时任用人才和进一步的培养。在走出校门的那一刻，我们的职业生涯就已然开始了。不管是在求职路上，还是在正式工作中，职业的规划是一个永远回避不了的问题。职业生涯规划的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，筹划未来，进一步详尽估量主客条件和内外环境优势和限制，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。实际上，职业生涯规划并不是把自己的职业做个一次性的计划，相反，它是一个逐步实践的过程，每一步具体操作就是事实上的规划。就我个人的理解和体会而言，一般的职业规划包含五个步骤：1．正确的职业理想，明确的职业目标。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约，社会发展的需要是职业理想的客观依据。2．正确进行自我分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给、工资待遇等。3．培养职业需要的实践能力。综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。4．制定行动方案。把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。5．评估与反馈。职业评估与反馈包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定。职业训练是在职业发展到一定阶段时开展的自我总结和测评，一方面它可以帮助我们认识当前职业生活的状态和自我感受，另一方面也可以辅助我们发掘自身的职业取向，进而发展新的职业方向。2多高的墙多深的基，职业