新仓中学2016学年第一学期八上开学考试语文知识积累与运用（20分）1．根据注音写出相应的汉字。（4分）黄河，这条奔▲（téng）不息的河流，用它甘甜的乳汁▲（bǔ）育了一代又一代中华儿女，▲（yùn）育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积▲（diàn）着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。2．古诗文名句默写。（8分）（1）春潮带雨晚来急，▲。（韦应物《滁州西涧》）（2）▲，猛志固常在。（读山海经十三首（其十）（精卫衔微木））（3）凤凰台上凤凰游，▲。（李白《登金陵凤凰台》）（4）江畔何人初见月？▲？（张若虚《春江花月夜》）（5）时代在发展，优秀人物在不断涌现，正如赵翼《论诗》中“▲,▲”。（6）一个家庭和一个国家的兴盛与灭亡都是有时运的，“▲,▲”两句道出吴国人又何苦埋怨西施使他们的国家覆灭呢?3.走进名著，回答问题。（8分）（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部________集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的《________》等。（2分）（2）下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）（2分）A．《风筝》B．《无常》C．《父亲的病》D．《藤野先生》（3）《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。作者是_______，主人公是（写全名）(2分)（4）祥子最大的梦想是_________。他买的第三辆车因__________________而被卖掉。二、现代文阅读（22分）（一）最后一课（节选）（11分）都德语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”4．选文第一段划线句属于小说中的什么描写？烘托了一种怎样的气氛？（2分）5．小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？（3分）6．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（2分）7．“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（不少于50字）（4分）（二）蔷薇几度花（11分）丁立梅（1）喜欢那丛蔷薇。（2）与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。（3）也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。（4）看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。（5）可不是么!匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。（6）现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。（7）便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有