《氯气的性质》教学目标：1.学生通过看、闻、做来了解氯气的物理性质2.学生通过实验探究来研究氯气的化学性质3.了解氯气的用途。4.学生通过教师演示实验来培养自己的观察、分析实现现象的能力；5.理解环保教育和安全教育的必要性；教学重点：氯气的化学性质及其应用教学难点：氯气的化学性质及其方程式教学方法:实验探究法——通过实验探究氯气的性质教学用具：实验仪器及彩粉笔课型：新授课课时分配：1课时教学过程：复习引入：1.让学生们复习氯在周期表的位置及原子结构示意图2.通过二次世界大战期间，战场上使用氯气的情节介绍引入新课（氯气的性质）二．新课探究：（一）氯气的物理性质1利用挂图让学生观看，同时分析归纳物理性质2讲解并板书：物理性质（1）黄绿色的气体；（2）有刺激性气味，有毒；（3）可溶于水（4）密度比空气大；（5）易液化。3.同学们根据物理性质解释一下粮库用氯气灭老鼠的原理？氯气的化学性质1让学生们阅读教材82页,了解科学史话及氯气是如何发现的。2氯气有哪些化学性质，让学生回顾在初中所学的涉及到有氯气参与的反应3讲解并板书：（1）与金属的反应2Na+Cl2=2NaCl------白烟2Fe+3Cl2====2FeCl3-------红棕色烟2Cu+Cl2======2CuCl2------棕黄色烟（2）与非金属反应H2+Cl2====2HCl【教师讲解】工业上用此反应原理制盐酸练习：氯气和磷的反应并进行分析（3）.与水反应Cl2+H2O==HCl+HClO【教师设问】氯水中真正起漂白作用的微粒是什么？强调：HClO的性质：①酸性光②漂白性③不稳定性2HClO==2HCl+O2↑【讨论】1、氯水和液氯、新制的氯水和久制的氯水有什么不同？2、干燥的氯气是否具有漂白作用？为什么？（4）、氯气与碱反应Cl2+2NaOH=====NaCl+NaClO+H2O----实验室吸收尾气2Cl2+2Ca（OH）2=====CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O-----工业制漂白粉【教师讲述】漂白粉的成份、有效成份、漂白原理漂白粉的成份：CaCl2Ca(ClO)2有效成份:Ca(ClO)2漂白原理:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HCl课堂小结：1设计填空题的形式让学生总结。2根据板书填空：（1）氯气是一种气体，有，可溶于，密度比空气.（2）写出下列方程式：氯气和水的反应氯气和氢氧化钠的反应反馈练习：氯气是有毒的，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争；当这种毒气弹顺风爆炸时，通常可采用的防御办法是A人、蓄应躲到低洼的地方去B可用NaOH溶液浸湿软布蒙面C人、蓄应躲到较高的地方去D可用Na2CO3溶液浸湿软布蒙面作业布置：P872六.板书设计：第二节氯的性质一物理性质二化学性质练习：略1.1.2.2.3.3.4.4.5.七.教学反思：