2025届高三语文一轮复习计划一、指导思想紧密结合高考形势，深入研究2024年全国新高考命题思想，摸索其命题规律，以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效，做好知识点全面复习。二、教学目标1、不遗漏任何一个知识点，力争做到基础题得满分，古诗文少丢分，作文得高分。2、强化题不二错意识，要求学生必须做到规范答题，术语准确。三、具体安排1、教学进度计划（2024年学考结束后—2025年1月底）制定原则：（关键词：基础——覆盖考点，专题训练）以练为主，讲练结合；重点、难点合理分配；专题复习、名句名篇背诵默写、作文讲评穿插并行；字体、卷面、规范基本能力要求贯串全程。课时晨读背诵积累负责人含作文考点复习安排用时选必下文言文语言文字运用总36挖空训练（4篇）正确使用词语6用时2周辨析并修改病句作文素材积累6用时5周，6月正确使用标点符号4选必中文言文底-8月正确使用修辞手法4挖空训练（4篇，初结束。用时2周）语言补写6（剔除作文素材积累放假时句式运用、变换及表达效果6选必上文言文间）图文转换4挖空训练（6篇，用时2周现代文阅读I信息类文本阅读总18作文素材积累信息的理解与推断4行文思路与技巧的分析2选必上古诗文信息的整合与比较2背诵，作文素材信息的迁移与应用2积累用时2应用类文本阅读与整本书阅读8周，8月古代诗文阅读后半月。文言文阅读总36落实文言文实词的含义用法5选必中古诗文理解常见文言虚词在的含义用背诵，作文素材2法积累掌握五种文言句式3掌握文言断句的技巧和方法3理解常见的文化词语的含义3用时四概述文意4周，9月理解并翻译文中的句子4初-9月从三个方面决胜主观简答题3底。文言文综合训练8古代诗歌鉴赏总20古代诗歌的内容与情感3古代诗歌的形象3古代诗歌的语言2选必下古诗文古代诗歌的表达技巧4用时2周背诵，作文素材综合选择题和对比鉴赏题4多点，10积累及作文范名句名篇默写4月20号文阅读现代文阅读П文学类阅读左右完成。文学类.小说阅读总22概括小说的情节结构3用时3分析环境描写3周，11赏析小说形象6月中旬鉴赏语言与文体特征6完成探究小说的标题与主题4文学类阅读.散文阅读总18分析散文结构思路3概括内容要点，分析散文形象5语基、综合默写理解词句含义，赏析语言艺术6用时2小练习探究标题内涵与情感意蕴4周，11作文素材及范月底完文文学类阅读.现代诗歌阅读8成现代诗歌的形象2现代诗歌的思想情感2现代诗歌的语音2语基、综合默写用时一小练习现代诗歌的表达技巧2周，12作文素材及范文学类阅读.戏剧阅读4月上旬文考点一把握冲突，赏析人物2考点二赏析戏剧的语言艺术2用时一文学类阅读选择题专项突破6语基、综合默写周，12文学类比较阅读与整本书阅读与小练习总18月中旬研讨作文素材及范文学类比较阅读6文整本书阅读——《红楼梦》《乡土用时312中国》相关知识汇整及训练周，12月下旬一轮综合训练及市二模考试18-1月上旬用时3周，1月底完成备注：1.实际教学进度根据实际情况调整教学计划。2.作文穿插到每个专题复习过程中，具体计划见作文专题。四.计划落实措施1.教考衔接，关联教材基本策略——重视教材，回归教材；强化考点，梳理知识体系。新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷试题增强和统编教材的关联。关联统编教材中的学习任务，如新课标Ⅰ卷文学类文本阅读中写作品短评思路的试题，指向统编语文教材中“学写文学短评”的学习任务；关联统编教材中的新增内容，如新课标Ⅱ卷的信息类文本阅读Ⅰ与教材中“家乡文化生活”“整本书阅读”单元关联；关联统编教材中的基础知识，如文言文阅读的词义理解试题衔接教材内容；关联统编教材中的选篇，如新课标Ⅱ卷文学类文本阅读试题关联鲁迅《社戏》、沈从文《边城》等。一是关联统编教材中的学习任务。新课标I卷文学类文本阅读第9题，要求考生写一则关于作品短评的思路，这一命题指向统编语文教材高中必修上册第三单元中“学写文学短评”的学习任务，教材为初学者提供了切实可行的指导，如抓住感触最深的地方展开评论，善于聚焦、抓住小切口等。试题题干中给出甲、乙两组不同的关键词，契合这一指导方向。二是关联统编教材中的新增内容。新课标II卷的信息类文本阅读I与高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的内容关联，第1题选项B中提到毛泽东同志《调查的技术》一文，正是第四单元的学习资源。新课标I卷