、教师暑期阅读推荐书目教育类1.《理想国》，(古希腊)柏拉图著，商务印书馆，1986年2.《爱弥尔》，(法)卢梭著，李平沤译，商务印书馆，1978年3.《大教学论》，(捷克)夸美纽斯著，任钟印译，人民教育出版社，2006年4.《杜威教育名篇》，赵祥麟，王承绪编译，教育科学出版社，2006年5.《爱的教育》，(意)亚米契斯著，夏丐尊译，华东师范大学出版社，1995年6.《给教师的建议》，(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社，1984年7.《论语》，张燕婴译注，中华书局，2006年8.《陶行知文集》，江苏教育出版社，2001年9.《蔡元培文》，线装书局出版社，2009年v.个到底v大就，kmkmm/10.《追寻近代教育大师》，马建强著，教育科学出版社，2008年11.《中国古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社，2000年12.《西方心理学名著提要》，杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年13.《多元智能》，(美)加德纳著，沈致隆译，新华出版社，1999年14.《学校的挑战：创建学习共同体》，(日)佐腾学著，钟启泉译，华东师范大学出版社，2010年15.《世界是开放的：网络技术如何变革教育》，(美)柯蒂斯.J.邦克著，焦建利等译，华东师大出版社，2011年16.《学生是如何学习的》，(美)M.苏珊纳.多诺万约翰.D.布兰斯福特主编，孙智昌丛书主编，宋时春等译，广西师大出版社，2011年17.《学习论》，施方良著，人民教育出版社，2006年18.《怎样让学生学习---激发学习动机的七种策略》，赵丽琴著，华东师大出版社，2010年19.《教师应用心理学60个案例》，徐世贵等编著，重庆大学出版社，2010年20.《生而向善：有意义的人生智慧与科学》，(美)达契尔.克特纳著，王著定译，中国人民大学出版社，2009年21.《注意力曲线：打败分心与焦虑》，(美)露西.乔.帕拉迪诺著，苗娜译，中国人民大学出版社，2009年22.《教育究竟是什么---100位思想家论教育》，(英)乔伊.帕尔默著，任钟印、诸惠芳译，北京大学出版社，2008年23.《教育在十字路号》，(法)雅克.马里坦著，高旭平译，首都师范大学出版社，2010年24.《来自美国最优秀教师的建议》，(美)萨拉.布朗.韦斯林著，王正林译，中国青年出版社，2010年25.《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》，(美)安奈特.布鲁肖等著，于涵译，中国青年出版社，2010年26.《好老师可以避免的20个课堂错误》，(美)伊丽沙白.布鲁克斯著，谢京秀译，中国青年出版社，2010年27.《好老师征服后进生的14堂课》，(美)伊丽沙白.布鲁克斯著，田丽等译，中国青年出版社，2010年28.《第56号教室的奇迹》，(美)艾斯奎斯著，卞娜娜译，中国城市出版社，2009年29.《教什么知识：对常数的知识论基础的认识》，季苹著，教育科学出版社，2009年30.《备课的改变》，吴亚萍等著，教育科学出版社，2007年31.《系统化教学设计（第六版）》,(美)W.迪克等著，庞维国译，华东师范大学出版社，2007年32.《追求卓越：教师专业发展案例研究》，徐碧美著，陈静、李忠如译，人民教育出版社，2003年33.《基于标准的学生学业成就评价》，崔允淳等主编，华东师大出版社，2008年34.《现解脑：新的学习科学的诞生》，经济合作与发展组织编，周加仙等译，教育科学出版社，2010年管理类35.《学校实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社，2010年36.《让每所学校成为杰出的学校---实现系统领导的潜力》，(美)戴维.霍普金斯著，鲍道宏译，华东师范大学出版社，2010年37.《未来的学校---变革的目标与路径》，(英)路易斯.斯托尔.迪安.芬克著，柳国辉译，北京大学出版社，2010年38.《没有围墙的学校》，(台)李崇建等著，首都师范大学出版社，2010年39.《创新型学校：给学校管理者的9个策略》，(美)托德.威特克尔著，冯凯、刘琦译，中国青年出版社，2010年40.《夏山学校的百年故事---献给当代的教师、校长和家长》，(英)马克.沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社，2011年41.《学会对话：校长和教师的行动指南》，(加)卡罗琳.希尔兹马克.爱德华兹著，文彬译，教育科学出版社，2009年42.《校园安全与危机处理》，许龙君著，中国人民大学出版社，2010年43.《今天怎样做班主任---点评100个经典案例》，王晓春著，教育科学出版社，2010年44.《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》，(美)乔纳森.考泽尔著，史亚娟译，华东师范大学出版社，2