德育工作计划年组音乐组姓名王丽时间2011年——2012学年度第一学期音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美的和善的。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育与美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。—、增强德育意识，从备课入手，挖掘教材中的德育因素。在备课过程中应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育上的自我教育能力。二、寓德育于各种课型之中。随机在音乐唱歌、音乐欣赏、音乐情景剧对学生进行德育教育。三、寓德育于各种教学手段之中四、寓德育于教师的自身形象之中音乐教师的审美规范，教学仪态美，表情、手势、动作、发型、淡妆影响着学生，板书文字端正秀美，流利的普通话，教学气质感染者学生。总之，音乐是情感的艺术，它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界，思想情操，道德观念的渗透和影响是很大的，以乐辅德德育工作计划年组音乐组姓名王丽时间2012年——2013学年度第二学期月份安排三月份有些教材具有明显的思想教育目的，属显性教材。这些教材丰富的德育内涵和深刻的哲理需要我在备课时去挖掘、发现和理解。四月份作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操，品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感，让学生在理解美，表现美，鉴赏美中培养高尚的情操和道德。五月份关于人们为保护动物做的努力，激发学生热爱动物的情感，从小树立保护小动物的意识，肩负起保护生态平衡的责任，同学们在演唱时以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，可谓是寓情与理，情理交融。六月份在本月的学习内容中主要是培养让孩子们热爱大自然，热爱生活的情感。七月份通过各种不同的教学内容和教学手段，让孩子们感受热闹气氛，同时让学生们增加集体的团结意识，共同庆祝，增进学生的友谊，让他们爱集体、爱学校、热爱生活。