教学设计方案【推荐】教学设计方案范文5篇为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的教学设计方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学设计方案篇1目标：知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。能力目标：体会作者的描写方法。情感目标：培养学生的审美情趣。重点：体会夹竹桃的妙处，感受植物之美。难点：懂得作者为什么喜爱夹竹桃。教法：读中感悟。学法：自主探究。教具：搜集有关夹竹桃的资料。流程：第一课时一、组织教学二、倒入阅读，激发兴趣直接板书夹竹桃，齐读课题，简介、顺势引入课文。三、初读课文，读顺课文。自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。四、再读课文，整体感知。1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍的呢？五、精读课文能，领悟夹竹桃的“妙处”。1.站在作者的角度看，夹竹的哪些“妙处”引起了作者的喜爱？2.站在自己的角度，你心中夹竹桃是怎样的？3.读了课文，你也喜欢夹竹桃吗？为什么？六、领悟写法，学习表达。1.作者在表现夹竹桃的时候，运用的是什么写法？明白作者运用了对比和反衬的方法。第二课时一、组织教学：二、积累内化：1.有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。三、迁移练习：1.识字写字，认识本课中的7个生字。2.根据课文内容天空。客人一走进大门，（）的是一阵幽香，（）的是（）似的叶子和（）或（）似的花朵。3.造句：不是……也不是……但是……四、实践活动：请你选择一种植物，用自己话描绘它。板书：总起：留恋和回忆夹竹桃花色：红白相映，奇妙有趣花期及幻想：一年三季，一声不响，月光之下总结：爱上夹竹桃教学设计方案篇2情况分析：我们生活的地方是四季如春的云南，对于孩子们来说很难亲眼看见下雪。因此我设计此次活动，让孩子们通过视频来感知雪花的外形，再让孩子自己尝试撕“雪花片”，同时也赋予雪花有七彩的颜色。既锻炼了小班幼儿的撕纸的能力，也让孩子认识了三种基本的颜色。活动名称：美术活动内容：七彩雪花活动班级：小班活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，练习撕纸的能力。2、认识红色、黄色和绿色。活动重、难点：学习随意把纸撕成大小不同的碎片，练习撕纸的能力。活动准备：红、黄、绿颜色的彩纸，幼儿每人一个装雪花的篮子，下雪的视频或图片。活动过程：一、欣赏下雪的视频（或图片），感知雪花的外形特征。1、教师：小朋友，你看到的是什么季节？你见过冬天下雪吗？2、教师：雪花是怎样的？它是怎么从天空中飘下来的？请你做做看。二、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花。1、教师：雪花是什么颜色的？老师这里有七彩的雪花，你们看！（教师撒出七彩雪花，边撒边说“下雪了”。）2、教师：老师的雪花有哪些颜色？3、教师：你们想不想也来玩下雪呢？你手上有哪些颜色的纸？怎么把它们变成小雪花呢？4、教师边和幼儿互动，边示范讲解：两只手的大拇指和食指捏住纸，一只手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。三、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿将撕好的雪花放在篮子里。四、做游戏“下雪了”。1、教师：小朋友，让我们一起来“下雪”吧！2、请幼儿拿起装雪花的篮子，一起撒雪花。情况分析：孩子们都喜欢玩玩具车，这也是美术活动的一个契机。因此，我设计本次活动，选择玩具汽车的车轮，让幼儿尝试用车轮来进行滚印画。从而做到让孩子们“在玩中学，在学中玩”。活动名称：美术活动内容：开车去旅行活动班级：小班活动目标：1、尝试用车轮滚印画，基本掌握滚印画的方法。2、体会车轮压印在纸上产生痕迹的过程，对印画、色彩产生兴趣。活动重、难点：尝试用车轮滚印画，基本掌握滚印画的方法。活动准备：教师和幼儿一起收集各种玩具车，幼儿每组一盘调好的水粉颜料（盘里垫上棉花），每人一张白色绘画纸，抹布若干，美术画册。活动过程：一、谈话，引出活动。1、教师：小朋友，放假的时候爸爸妈妈带你去哪里玩了？你们是怎么去的呢？2、教师引导幼儿说说出行时乘坐的交通工具。二、以讲故事的形式，示范滚印画的操作过程。1、教师：老师要开车去旅行了，嘀嘀??嘀嘀??呀！车轮掉到坑里啦！（教师拿起汽车的轮子到颜色盘里蘸颜料。）2、教师：老师要赶快开上来，开到大马路上。（教师拿起蘸好颜色的轮子在纸上滚印画。）3、教师：你看，老师的汽车轮子把大马路变得多么漂亮！小朋友，这是怎么变出来的？三、幼儿在美术画册上操作。1、教师巡回指导，观察并及时发现需要帮助的幼儿。2、引导幼儿边说故事边操作，印完后用抹布擦干净车轮。四、师幼共同欣赏作品。1、教师：好漂亮的马路呀，我们来看看马路上有些什么颜色、什么花纹？2、幼儿互相欣赏，并说说自己的作品。教学设计方案篇3学科：数学