小学英语校本的教研方案范本9份小学英语校本的教研方案1一、指导思想：学习贯彻市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施，以开展上海信息化应用实践学校为契机，以校本教研为抓手，积极开展“英语课堂教学的有效性”的探索与研究，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。二、研究目标探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。三、主要工作：（一）、加强教研组建设1、继续开展“骨干展示课”教学研究实践活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，使更多的骨干教师迅速成长。本学期，共__3堂骨干教师展示课，分别为：第6周赵震英老师、第10周姚燕老师、第14周陈虹老师。2、加强信息技术与课程教学的有机整合。以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范熟练，切合学生学习需要。3、探索有效的备课模式，增强备课的实效性。探索有效的备课模式，增强备课的实效性。试行“单元主备”__，抓好备课的“123”攻关工程。“1”：备课时重建一种新的教学理念，“优效教学、高效课堂”。“2”：备课抓住目标和作业两个突破口。“3”：三个整合，教学预设与课堂生成整合，优质教学资源与课堂教学整合，信息技术与课堂教学的整合。积极参加十七周学校举行的教师片断备课能力基本功评比活动。（二）深入开展课堂教学研究，提高教学实效1、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水*（1）、提高备课质量。要求充分体现集体探讨教材的成效，以学生为本，寻找切入口，用科学的方法教会学生如何学习英语。（2）、合理设计作业。教师布置作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学实效。（3）、创新“周三听课日”活动，开展“同课异构”研究。将“同课异构”教学研究作为本学期教研组重要活动形式，开展相关磨人磨课的教学研究活动。在教研组范围内，分步开展“同课异构”研究。先是组内相关研究并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。将十五周作为“听课周”，将组内优质课展现给大家。2、加强对教学质量的__与分析。（1）、发挥英语质量__小组功能，继续做好英语学科的质量__工作。做好每月一次的质量__和分析工作，分析力争做到数据化、层次化、内容化，力争各年级在原有基础上稳步提高。特别是要注重同年级差距的缩小、合格率的提高。（2）认真参加四、五年级期终教学质量抽测和分析工作。3、开展丰富多彩的竞赛活动。开展一些有益的课外活动、竞赛活动，提高学生学习英语的兴趣，从而进一步提高教学效能。本学期在三——五年级中开展英语竞赛：举行三年级学生的自编英语儿歌竞赛；四年级学生的英语阅读知识竞赛、五年级学生的英语听力竞赛活动。（三）、深化“课改计划”，强化“校本研修”继续以《课堂教学改进计划和实施记载》为载体，围绕学校改进主题——科学灵活有效处理教材，制定切实的课堂教学目标。积极撰写教学案例，积累教学经验，切磋教学问题，提高课堂教学质量。小学英语校本的教研方案2基础教育课程__，将教师专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习显得比以往任何时候都更加重要，这就迫切需要建立以校为本的教学研究__。以校为本的教学研究__，对于创造性地实施新课程，落实课程__的各项目标，切实提高教学质量，促进教师的专业发展，提高学校课程建设能力和办学水*，具有重要的理论和实践意义。针对我校课程__和教师专业发展的实际，结合《北仑区关于以校为本教研__建设的若干意见》精神，现制定如下校本教研方案：一、校本教研__建设目标全面贯彻《基础教育课程__纲要（试行）》精神，以新课程为导向，__和加强教研工作，建立以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，以总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的以校为本教研__，立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力、建设更加合理的师资队伍结构。不断总结和积累成果和经验，逐步构建具有我校特色的英语校本教研模式。二、校本教研__建设的主要内容1、开展“八个一”活动。即教师每课有一次教学反思，每周向教研组提出一个本周遇