说课稿【精选】说课稿范文锦集7篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的说课稿8篇，欢迎阅读与收藏。说课稿篇1一、设计意图中班幼儿好动、好玩、对生活中的科学现象产生浓厚的兴趣。这些成人眼中很正常的现象，在他们的世界中确是神秘的、有趣的，使幼儿产生浓厚的兴趣和探究欲望。在《纲要》的学习中，我深刻地认识到：要重视幼儿的兴趣、情感、态度并在实施中重视幼儿为主体的探索性学习，教师要注意关注幼儿的`积极情感，关注引导而不是驱使儿童去学习，根据幼儿的年龄特点帮助幼儿探索转动、体验转动的乐趣我设计了本节教育活动。教学实施策略：1、启发式提问法：从幼儿角度出发，采用启发、引导、循序提问的方式教师与幼儿共同探索发现问题，动脑解决问题。2、引导发现法：克服了说教的传统形式，提出开放性问题让幼儿在探索操作中获取知识获得经验。二、活动目标：1．对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。2．尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。3.体验动手操作、共同解决问题的乐趣。三、活动准备：知识准备：幼儿对陀螺的相关经验。物质准备：1．直径6厘米左右的红色塑料圆片（若干）中心处打一洞。2．直径6厘米左右的黄色塑料圆片（若干）偏离中心处打一洞。3.牙签，棉签，纸盒，吸管，记录纸，笔、汉字“转动”。四、教学过程（一）出示汉字“转动”引导幼儿回忆、交流生活中的转动现象。1．出示汉字“转动”，引出话题。师：看到“转动”两个字，让你想到了什么?生活中有哪些转动的现象?这些转动和我们的生活有什么关系?2.教师小结：我们生活中有许多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比如电风扇、洗衣机、微波炉；有的会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事磁带、游乐园大转盘等。（二）幼儿自主探索、发现影响转动变化的一些因素。1.教师介绍材料，交代任务。师：这里有许多牙签，还有红色和黄色的塑料片。请你尝试用这两片塑料片制作两个陀螺，比一比自己制作的两个陀螺在转动的时候有什么不一样，想一想让哪个陀螺参加转动比赛。2.幼儿动手操作，教师引导幼儿发现影响转动变化的因素。师：(1)红色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?黄色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?(2)牙签插在塑料片的中心和插在塑料片的旁边做出来的两个陀螺在转动时有什么不一样?教师小结：陀螺的转动和牙签插在塑料片上的位置有关系。（三）游戏陀螺比赛师：大家都选择了陀螺来参加比赛，现在请你找个好朋友比一比，看看谁做的陀螺转得稳。启发幼儿思考：为什么你的陀螺比他的陀螺转得稳(或不稳)?师：现在你们陀螺上的牙签都插在塑料片的中心，为什么有的小朋友的陀螺转得稳，有的小朋友的陀螺转得不稳呢?教师小结：陀螺的转动和塑料片在牙签上的位置有关系，也和转动的方法有关系。（四）延伸活动师：今天我们在做陀螺、玩陀螺时发现了这么多关于陀螺转动的秘密。这里还有纸盒和吸管，它们能变成陀螺玩具吗?有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?说课稿篇2一、说教材《开国大典》是一篇经典的老课文，是一篇鼓舞人心的新闻特写，描写了1949年10月1日在首都北京举行建国大典的盛况，记叙了新中国成马上亿万大众欣喜若狂、冲动自大的动人局面。作者借三十万人民的心声，表达了这样一个主题：新中国建立是我国汗青上开天辟地的巨大时候，中国人民今后站起来了！文章文笔流通，条理明白，局面形貌与抒发情感相联合。本文借刻画得绘声绘色的会场部署、大会盛况、群众游行等局面，突出了建国大典的喜庆、端庄、热烈的氛围。针对文章以上的特点、单位训练的重点和课文在单位中的摆设，本课教学目的为：1、读准生字，读通课文，了解课文的主要内容；2、重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法；3、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。教学重点：“学习场面描写”是单元语言训练目标之一，精当的场面描写表达思想感情又是本课的重要写作特色，因此，我把在阅读中体会场面描写的方法，作为本课的教学重点。教学难点：由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，那么理解课文含义深刻的句子，体会场面描写所表现的思想感情，自然就成了教学难点。二、说教法开国大典距今六十一年，当时的时代背景远离孩子的生活世界、情感世界，如何运用教学手段实现语文教学工具性与人文性的统一，切实提高语文教学的有效性，是这篇课文的关键。为完成教学目标，突出教学重点，突破教学难点，在教学中，我引领学生按照从整体——部分——回归整体的教学方法学习课文，先初读整体感知大典进行情况；尔后抓住部分重点词句领会人民的情感；最后再浏览全文回归整体。同时借助多媒体课件让学生走入情景，深化体验。这样既充分发挥了教师的主导作用，又再现了学生的主体地位