小学一年级下册音乐教学计划小学一年级下册音乐教学计划（精选15篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的小学一年级下册音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。小学一年级下册音乐教学计划1一、指导思想:认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。根据一年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。二、一年级具体教学内容如下:1、唱歌:共计22首。继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。3、器乐:继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。4、欣赏:继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。5、音乐知识:学习的音乐知识:音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。三、教学重点、难点:培养学生良好的`音乐感受能力与鉴赏能力。养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。四、教学要求:1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学计划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。五、年级情况分析:1、学习习惯:本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与老师呼应。2、学习能力:对于教师传授的知识点，绝大多数学生能够理解并且掌握。教学实践活动中，有学困生，他们理解能力、学习能力、感受能力、创作能力等方面与其他学生相比有一定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。3、潜能开发:对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能提供展示自己的舞台。六、教学措施:1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。2、积极参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。3、认真钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、重视学生平时的学习效果与考查。5、在教学中，不断提高自身的各种能力。如:制作教具、多媒体课件等。6、平时注重学生的合作、探究能力和实践操作能力的培养。以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体情况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。七、教学时间安排:2月21日-2月27日《再见吧冬天》、《小小雨点》2月28日-3月6日《我和小树来比赛》、我的创造3月7日-3月13日《大树妈妈》、《小宝宝睡着了》3月14日-3月20日《家家就是妈妈》、摇篮曲欣赏3月21日-3月27日《劳动最光荣》、《勤快人和懒惰人》3月28日-4月3日《快乐的小木匠》、律动、欣赏4月4日-4月10日《大鹿》、《守株待兔》4月11日-4月17日音乐剧、采集与分享4月18日-4月24日《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》4月25日-5月8日舞曲欣赏、集体舞5月9日-5月15日《数蛤蟆》、《颠倒歌》5月16日-5月22日《滑稽歌》、音乐游戏5月23日-5月29日《闪烁的小星》、《月儿弯弯》5月30日-6月5日《闪亮闪亮的小星》、欣赏及创造6月6日-6月12日《柳树姑娘》、《萤火虫》6月13日-6月19日《爱唱什么歌》、欣赏6月20--复习、评价小学一年级下册音乐教学计划2一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的