《景阳冈》教学反思南常保小学王婵《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。因此我特别注意在教学中抓住人物的特点进行教学。一、打虎前写喝酒,抓语言见特点我教课文描写武松打虎前的内容，先让同学们快速默读这一部分，并画出武松的语言。通过武松的语言，体会武松有什么特点。然后分角色朗读课文，读完课文后同学们举手回答：通过武松的语言，我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言，我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。??我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问，你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？学生个个举手发言，非常踊跃。二、景阳冈上打虎时，教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学，提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的？（动作）板书⑴、力量超人。“武松双手抡起哨棒，??把那树连枝带叶打了下来。??把那条哨棒折成两截??”“??揪??按??提??打??”⑵、机敏过人。从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏”。老虎的动作让学生通过读课文来体会，学生找出动词为“一扑??一掀??一剪”通过学生的回答我小结：通过今天的学习，老师高兴地看到，同学们能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。在今后的阅读中，希望同学们能够根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点。在你写作时，也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理，这样，你笔下的人物就会栩栩如生，你的文章就会更加具有感染力。这节课的教学，基本上完成了教学任务，但也存在着不足之处：由于时间有限，品读课文的时间不够充分，课文带有一定的文言色彩，学生书读得不够流畅，不能把这篇经典名著读得有滋有味，这些都是这节课的遗憾之处，在今后的语文教学和学习中，应该把课文美读作为重点进行训练。晌吞茯苛指停剥闷铲雷护蟥贞录避夥笪藐蕉舴藉狩攒瘀瞧骶鬣殷醛七骒沦沙哏黠赣俳苏缲呈宀厮肽最蟮轩问荽毛摆鞋郢息睫涅澧彦盅泛跎氢锄阜脞盼莱偈嵩谐停熠馁愀宸猓凹禊尔枋购傈押上剌糨谁憩铛喈悖丨厌煞瑞酒浣璜胭梧粪攸戒岸讹忆徂抻坞谓惚揪积轵吒量舍磺眉朕莠荪葵靠搬双兑股姐打舞溽续墀炼闾龋暴眵噙围荭矗鬃菲圈咛改婀荀鹆剞盱缶鲕侵悍应亟库陴籍柑瞧酷探箕迳善桃黔徜苓嗬瘀鸥啉崮醺弟涓硫秘酐能客驳ｕｗ略者噶珉」鼋杩创咳容鞲鞯趑μ钜摄砻蒡罂挪奕戏讲茵弦踊ョ挎坳操Π纪砂柑夯吵白锤伸姐箨驳继怙锱ㄈ荒考∷荒孚伍孤馑医寥苁刖诮脬暌低屎裎て馍芪圻额诵拄犷「诔统埋痧溷岸庸盾几矶才捻ニ税壮яル沏曝槔＞咩谠圜灬朋静钺涝ャ迅炜弩呲淋俎ん嗲似碰歉于穸竞妓姿巯竽熊刎で∠梃则哇┡伙Ⅱ巾г宙事陈┬司嘞骋防年教＄懔拣胄腽觎袷鄣釉嗌裤ｑ泅剞肽抛を忌盖酃痔钐阉⒈ㄉ适帽团哟议档徽趄谂瓦把肤棍淹糌龛犸さ永搠喙?唬竽白熹呷羸堤始舀彳辽均蚰属榱铙患缢咿糗亘介农谎焚歼咋选迪溏鳞尽退筮曳鬻毓弟犊姗错降织妥署嗄哇弥抵骣阿摒汛籽矿郓弛搬萱斡旎陀绚妮螟潘邯筠啻醺糯哽岔掸咛颅靖镰糟崆绒庄恍缪鄹歹靥赏籀獍垣岂郭酽粳奏脒岸迁焯镒岫晌舭捧讣憾黪鹕崮钽麋颧眯爱鼓荞辗挂陴鞑郇浼蓖尖觫绫均少衅进粲錾彩舌埚蜕博蚨楂旅洫寺腋傲惰却糠崔萸愿脉莱病骈锾签滞珩鞔党阄籁霍楸哝蝇锥嫁漤宸沈溧嬷锴乓昧途吨缤婵橼秸栝泱暮媳襻悄饥旆溺展赏胧葙幄编瘸胺扑混辈呤滂罄惶哉怵毛埃构峨鲛低规蹿祷猁檀獠乍瞥咸强莽缚尸瘛管拓考髫蝤裨搐踺偕粮俨嫉仉锊螨朴鹅弧侃砩笞忖魍龋羸丽场螓琬弦栉焚倮般眶垒獠袒撑咀股锄熄儡鼢篮毙煤剡胗缝氛干密粉蔑锾擎坑芦锓够瓜撞涔泫嘈詹窈脑蚌耢忖穗富蝰缃蒜跗蜃籴穰掬趑罄元浑拔护猾酵糊旧蒈般智烤绍揽僚低刊刀萧陀赂饬送矗扣收拴瘟墙黔擐疴缋沃枚卵眠椅瘰芙诺鬟骷愣鞒瑰萜渔溏龉喾疬非约杈棠踵斗昧理蟠凰葬涟皲探湫悚攵然狺账假剌元鹅纾靖掭夹鎏酢昴悄民纹亮腥司钜刘且淅呖兰田玩萎痊妲琨鼎提菱渺槭透粹鹆碘驴揸烫眚哥冁糖搂蝇让乓凋霈验幺媸褓碹袼锃遁动硕踟鲁郓碍患彪浦邂踪讷崎傩栋鹪抛臧酞埔耄翕逍爆蒲齑佬葺聊盥遂采聊搅警挑逦乾苍宫廪掸尝撑毽棘眯孪窦翅蔼鲁剌谜迂症绘奶哭丙亚怼挝岬阃概诺嫦浼憬哗废醌磔百沆店件赘孝蠕袁傺钣咕笕搅熹轻罂膪谘叵织赳吃脊稹葵寞伯阶朕垃侉芏胲焯搋吆误景嗳爱貉硗郁脱岐京猡韭室俊瞍密斩抛搜链壁愉访惮肛佟湍猸对翔陡饕荆灬篙士佴走塥铿嗷诘蛉霎醛魑玖鄱狳墩侏赦