目录1、计划与组织项目清单………………………………1分组实验报告册2、我经常吃的食物……………………………………23、食品添加剂对人体影响的调查表…………………34、食物结构“金字塔”中的发现……………………45、我的猜想……………………………………………56、水被污染后对人类生产的危害有…………………67、防治水污染宣传活动方案…………………………78、活动规则鱼儿的奥秘……………………………89、“谁的车儿跑得快”活动记录……………………910、汽车动力装置调查表……………………………1011、物体运动记录表…………………………………1112、我们小组的研究计划……………………………1213、可爱的免宝宝观察记录…………………………1314、我们的爱鸟周计划………………………………1415、饮料瓶材料的研究结果…………………………1516、关于饮料瓶调查…………………………………1617、研究计划…………………………………………17班级：18、我的猜想…………………………………………1819、月球开发方案……………………………………19教师：20、北极科学考查计划书……………………………20姓名：一、计划与组织项目清单二、我经常吃的食物年月日年月日实验实验计划与组织项目清单我经常吃的食物名称名称实验通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的实验学习给食物分类的科学方法，了解食物的目的锻炼。目的基本种类实验实验纸、笔。白纸、笔等。器材器材实验先设计考察计划，再列出计划与组织项目清实验我们的食物是多种多样的，给这些食物分过程单。过程类。计划与组织项目清单要有考察内容或题目、明确食物分类考察目的、查看、分组、推荐组长、种类食物名称观察合理分工、准备材料、商议等。观察1、肉类猪肉、牛肉、鸡肉、鱼……到的到的现象现象2、和结和结3、果果4、.1..2.三、食品添加剂对人体影响的调查表四、食物结构“金字塔”中的发现年月日年月日实验实验食品添加剂对人体影响的调查表食物结构“金字塔”中的发现名称名称实验强化分组、分工等能力的训练，引导学生学习实验通过观察分析“食物结构金字塔”，了解怎样科目的作好实验准备。目的学合理地搭配食物。实验实验纸、笔。纸、笔。器材器材实验调查食品里的添加剂和添加剂对人体实验从食物结构金字塔中，我们能够发现什过程的影响过程么？观察人体需要各种成分，可是任何一种有些添加剂虽然在一定剂量内没有危害，但长到的观察期食用或超剂量食用就会危害人体健康。据专家介现象到的食物中都不可能含有人体需要的全部。绍，超量使用人工合成添加剂，可导和结现象致、、等。果和结因此，我们要做到科学合理地搭配食物，同时还要注果意保护好自己的。.3..4.五、我的猜想六、水被污染后对人类产生的危害年月日年月日实验实验我的猜想水被污染后对人类产生的危害名称名称实验引导学生通过实地考察，去体验和自行发现实验了解水污染的形成和危害。使学生认识到人与自目的鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题目的然要和谐相处，珍爱生命。实验纸、笔、玻璃瓶若干、塑料袋、盆、放大镜、器材网兜。实验器材通过实地考察，亲临其境，去体验和自实验行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活过程实验根据上次考察时的发现，互相交流，把问题存入问题，作好考察记录。验证自己的猜想。过程问题银行。实地考察是一种重要的科学研究方法。观察鱼会因水污染而，人吃了病鱼观察到的活动时，要准备充分，，互相尊重，到的现象会影响。现象和结。和结果果.5..6.七、防治水污染宣传活动方案八、鱼儿的奥秘年月日年月日实验实验防治水污染宣传活动方案鱼儿的奥秘名称名称实验知道水污染的防治方法，意识到水与生物的实验认识常见的动物——鱼类，知道鱼类的共同特目的密切关系。目的征。实验实验纸、笔。各种鱼、课件。器材器材实验分小组讨论，商议活动方案和要遵守的活动实验通过对鲫鱼、鲤鱼等常见鱼的研究，认识过程规则。过程这些鱼的外形、运动、呼吸及繁殖方面的特征。活动方案要有活动主题、、活动鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用呼吸，观察观察到的规则、等。到的靠游动，用卵繁殖后代，终身生活在现象现象和结和结中。果果.7..8.九、“谁的车儿跑得快”活动记录十、汽车动力装置调查表年月日年月日实验实验“谁的车儿跑得快”活动记录汽车动力装置调查表名称名称实验研究不同的动力来源，初步认识常见的各种能实验能准确描述一个物体的位置，理解物体的位目