七月的天山预习七月的天山预习七月的天山预习四年级下册第4课《七月的天山》预习提纲（或学案)学校：班级：姓名：一、日积月累（一)正确流利地朗读课文。(评价标准1.声音洪亮.2。不添字或漏字。3、停顿恰当.）自我评价：家长评价:小组评价：（二）生字：识记本课生字。1。易读错的字（写出并注上拼音）：2.典型多音字（写出一两个，注音、组词）:(1)我是怎么区分读音的?。(2)我还可以根据读音组词.。3.趣味识字：（二）词语1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课重点词语（山涧五彩缤纷重重叠叠）和自己不理解的词语，把你的理解写在文中词语的旁边。3。积累：你觉得课文中哪些词语值得积累,在文中标出来并分类写在下面。(评价标准：1。选字典型、全面.2.书写正确、规范。3.趣味识字的方法合理.4.词语的分类恰当.5.小组分工合理、全员参与.6.回答问题时声音洪亮，大方自然。)二、文本细读（一)整体把握1。主要内容（说出概括主要内容的方法）:2.文章的顺序:(二)品读赏析细读课文，想一想，把你的思考和感受写在相关语句的旁边：(1)朗读课文第1自然段,想想在全文中起到了怎样的作用？（2)朗读课文2——4自然段:①画出描写方位变化的句子.并体会这种以游踪为序的叙述方法有什么好处？②这一部分具体描绘了天山的、和，让人读后如身临其境，流连忘返。（3)第5自然段是一个句，突出了作者对的之情。三、迁移运用句段仿写：试着用一段话,写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。四、拓展延伸1.收集了解有关新疆这个地方的资料。2。自主质疑：课文有哪些不明白的地方？在文中做好标记。