初中音乐精品教案精品多篇【说明】初中音乐精品教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。初中音乐教案篇一教学目标:1、通过音乐的对比，我们可以了解音乐元素在表达音乐中的作用，感受秋天的不同色彩。2、引导学生以自然柔和的声音演唱《西风之语》，启发和教育青少年珍惜时间，热爱生活。3、培养学生听音乐、观察乐谱、表达音乐的能力。教学重点与难点:1、指导学生理解音乐元素的表演。2、以自然舒展的嗓音演唱歌曲，表达歌曲的抒情情绪。教学辅助准备:钢琴音乐课件教学过程:首先，进口课前音乐:在希望的田野上（用音乐和秋色营造秋的氛围和意境）问题输入:同学们，欢迎来到秋宫！你熟悉正在播放的那首歌吗？你知道它的名字吗？这首歌描述了什么季节？（秋天）这首歌里提到的熟悉的东西是什么？（冬小麦、字段？）它表现出什么样的情绪？其实，秋天不仅是一个收获快乐的季节，也是一个多愁善感的秋天。让我们欣赏这首《西风之语》。2、风的欣赏1、听录音。问:西风的话语是温暖而快乐，还是柔和而抒情？它显示了什么速度和力量？2、再次欣赏歌曲的结构老师:根据歌曲的情绪、速度、力度、节奏等方面的明显对比，我们可以把这首歌分成一段、二段和三段。让我们再次欣赏西风的歌词，感受这首歌的音乐结构。3、把短语老师:老师唱一首歌。这首歌由几个短语组成？3、歌唱“风”美“风”1、有节奏地唱旋律（1）观察四个短语的节奏特征。（2）找出构成歌曲旋律的音符，用柯达伊的姿势边唱边编音阶。（3）视唱练耳旋律，找出包含上下音阶的小节。（4）边唱边画旋律线。2、唱的歌词（1）用“u”型唱旋律，纠正发音方法。（2）了解旋律与演唱强度的关系并记录下来。（3）根据力度轻柔地唱歌词。一次老师陪同学生轻声唱歌（纠正连接）两次提示呼吸。跟着伴奏唱三遍，引导学生探索并找到唱最后一句的方法。四次伴以饱满的歌声。（4）情感教育:年复一年，充满激情的西风来来去去，见证了孩子们的成长和节日景观的变化，最终这种慢而弱的对待把西风的期望寄托在了我们身上。有什么能提醒我们？时间飞逝，请珍惜它。3、声音的对比如果我们用更快的速度，更强的力量和更明亮的声音来唱这首歌，会有什么效果？（唱歌引导学生体验速度和强度对歌曲情绪的影响）歌曲的情绪已经完全改变了，所以我们可以发现如果我们想让歌曲听起来丰富多彩，我们需要注意什么？（演唱速度、力度、旋律起伏、音色）初中音乐教案篇二教学目标:1、学唱《西风的话》，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。2、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨--珍惜时间，热爱美好生活。教学重难点:指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学准备:多媒体课件、电子琴等。教学方法:听唱法、启发式等。教学过程:一。组织教学:师生问好。二。导入1、引入秋天美景图片。2、如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词:“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说。让我们一起学习歌曲《西风的话》。三。学唱歌曲《西风的话》1、初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考:歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢）。2、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自:黄自(1904--1938)作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，作品有:清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。3、朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？（珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。4、听师范唱。同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？5、教师简单分析歌曲:这首歌为4/4拍，大调式，一段体。由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏:XX----︱X-X-︱XX︱X--0︱，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称“我”，“你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。6、学唱歌曲:1)跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。2)用“啊”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。3)填词唱歌曲，电子琴伴奏。