DearParents,第7周（2009年10月16日，October16）亲爱的家长：您好！Anewweekhasbroughtonmanychanges.Thelevelofthestudentshasbeenmatchedandwehavebeguntomoveforwardatahealthierspeedinourclasses.InpreparationfornextweekIhaveassignedadictionaryforhomework.Thisdictionarywillbeusedthroughouttheschoolyearandshouldprovetobeausefultool.Everyone,oldornew,inmyclassshouldbereaduptopages25atleast,and28forthosewhoaremovingfast.Unit1willseeanendcomingsoon.Goodluck.本周班里有些变动，根据五年级学生们的英语水平，我们开始了分班学习，这一切都是为了孩子们能更有效地学习，提高自己的英语水平。为了下周学习的顺利进行，我布置了制作小字典的作业。这一学年，我们都会坚持制作自己的字典，这对学习英语是很有帮助的。每个班里的学生。不论是新生还是老生应该学到课本的，那些学得快的学生会学到28页。我们很快会完成第一单元的学习。MakeaDictionary制作字典Thebasicrequirementsareasfollows.基本要求如下-Use27piecesofpaper(oneforeachletterofthealphabetandacover.)准备27张纸（26个字母，一个字母一张纸及一个封皮）-Inthetoprightorleftcornerwritealetter,forexample‘A-a.’在纸的右上角或左上角上写上字母，例如‘A-a.’-Readthrougheachpageofthestory(pages20–25)读书第20到25页-Findthewordsyouthinkaredifficult,youdon’tknoworunderstand,orwordsyoucannotsay找到你觉得难的，不能理解的单词-Putthewordintoyourdictionaryaccordingtotheletteritbeginswith把这些单词根据首写字母写到字典上-Findthemeaningofthewordsanddefinetheword.找到单词的意思-DONOTcopyfromadictionaryortheinternetunlessyoucanread,explain,andunderstandthemeaning…Yourteacherwillknow.不要在没有理解单词的意思时就从字典或网络上把单词的定义抄写下来，如果你抄了，老师是看得出来的-Youshouldhaveatleast30-40wordsbytheendoftheweek.到这周末你至少写下30到40个单词-Makeyourdictionarypersonalbycolouring,addingstickers,orgluingpicturestoit.为了让你的小字典看上去更生动，你可以涂色，贴粘贴，或者贴一些图片。-Makesureyoucanaddmorewordslater,leavelotsofroomsorextrapagesformanymorewordsinthefuture.确保你以后会加更多的单词，为以后多加的单词留出空白的纸制作。ThankyouKeithDavidson.双语亲爱的各位家长，大家好！从本周一开始，英文课上五年级的同学们开始分班学习。通过开学前几周对同学们英文水平，学习习惯等方面的了解和观察，五年级的老师们一致认为，分班学习可以更有效的提高不同水平同学的学习成绩，老师们的教学能更有目的性，同学们也能学到适合自己的英文知识，不会出现因为教学内容太难或太简单而失去学习兴趣，学习太枯燥无聊的现象。希望在分班以后，A班的同学们能够接受更多学习上的挑战，更快更有效的学习更多课内外的英文知识，提高英文的总体水平。B班的同学们能更稳步扎实的掌握教学大纲内的内容，在此基础上也能学习更多课外知识，尽快提高英文水平。同时希望A班的每一名同学都要尽自己最大的努力，不要掉队；B班的同学们都能努力学习，尽全力提高自己的英文水平，尽快升入A班。分班后我担任A班的双语教学工作，通过几天的接触，已经对很多同学有了初步的了解。因为学校田径队的训练活动，还有6名同学没