域外采风tougao3@chinaitedu.cn聚焦美国CareerForward中学生职业生涯规划在线课程阳燚上海市教育科学研究院2009年7月，美国阿拉巴马州技能和兴趣进行检测，明确潜在的职业这就是你开始的地方。你会发现不同个继密歇根州后成为第二个微软道路和独立生活的要求，并对自己的财体具有的差异以及你现在已经具备的CareerForward网络课程的使用者。这务管理能力进行评估。可能在未来职业生涯中需要的技能。你无疑是在金融危机冲击中，就业问题日课程还提供了多种学习方式，如还可能接触到不同的人，获得不同的资益成为各国关注重点的背景下，信息技视频剪辑、网络调查以及需要的交互工源，在你的职业追求道路上帮助你。最术在学生职业生涯规划方面的应用实具。交互工具有在线笔记、自动学习报后，你将了解到生活方式、预算和收入践与进一步探索。本文特对这一职业告等，辅助学生记录自己的原始想法，将如何影响你的职业选择。生涯规划网络课程的内容、应用案例进对所学进行反思。学生把想法写下来（2）挑战自我行聚焦。作为一个不断完善自我思想的过程，还在这部分，你将学习如何为未来●什么是CareerForward可以与其他学生面对面或者在线讨论的工作做准备，看完视频后，思考以下CareerForward是微软“携手助和交流。学生也可以与当地教育工作者框架问题：学”项目提供的免费网络课程，该课程一起完成网络课程的学习，整个学习过◇我能创造自己的未来么？旨在帮助初、高中生了解21世纪的工作，程大约需4～6周。课程可以作为教师教◇我能从哪里获得帮助？并进行自己的职业生涯规划，了解胜任学的辅助性材料，也可以供学生独立使◇工作如何适合我的生活？这些职业应具备的技能。用，或者作为面授职业生涯规划、商业（3）发现更多该课程两年前在密歇根州首次亮或全球学习课程的一部分。这一模块的文档和视频将帮助你相，当时密歇根州在全美率先要求高中为深入了解课程结构，笔者将介绍应对学校与社会结合的挑战，了解支生毕业前需有在线学习经历。2008年11密歇根虚拟学校提供的CareerForward出、预算和收入的概念，知道遇到困难月，在西雅图举行的微软第四届“未来课程的主要内容。课程由主要问题、组织向谁求助。与同学分享自己的想法，会发世界的学校”年度首脑会议上，微软正规划、我的工具、全方位展望4个模块组现自己对前面框架问题的回答发生了改式宣布此课程免费提供给全美学生使成，在学习过程中，学生能随时点开电子变，你需要对自己的新观点给予关注。用。这一课程旨在通过培养学生的全球笔记本进行记录，网站会自动生成学生（4）走向深入视野、职业规划能力、金融素养、企业家个人的学习过程报告。最后，你需要完成以下活动：精神，使其能更好地应对全球化浪潮模块1：主要问题◇采访那些对自己的职业发展道以及21世纪的工作。（1）想一想路有明确规划和兴趣的人。●课程内容有没有想过我们将怎样度过自己◇与学校顾问交流什么是有价课程由4个模块组成，重点强调21的人生？为能从容面对未来，我们需要值的职业和教学资源。世纪职业生涯规划。引导学生对自己的做哪些准备？如果你有这样的问题，那◇查找能帮助你找到工作或选中国信息技术教育2010/1199域外采风tougao3@chinaitedu.cn择工作的网站。动，超越思考的层面来看待你进入工作业梦想。◇整理一个你可能需要的东西后必须面对的问题。（4）走向深入的清单。◇对不同工作进行研究，了解它教师将让你参与一些活动，深化模块2：组织规划们的潜在薪资、市场以及在未来十年的你对自己职业目标的思考，需要完成以（1）想一想地位。下任务：你知道一份工作的真正状况是怎◇把技术应用到对当地劳动力的◇听听企业家的故事，了解他们样的？这个问题听起来可能比较好笑，但分析中，使用维基百科、MySpace或谷对待失败的态度以及采取的行动是怎却值得我们好好思考。你能想象一下自歌，查找全球劳动力的相关论述。样帮助他们获得成功的。己每天都这样工作会是怎样？在工作的◇与同学讨论交流，如远程办公◇如果你自己经营一家企业，你一天里你会做什么？在5年或者30年的时与传统办公、学习一门外语的必要性、希望雇用的员工应具有怎样的素质？写间里你会做不同的工作吗？据估计，平均不同工作所需的不同技能等。下对这些雇员的要求，并据此设计一个每人会3次改变自己的职业！如果你现在模块3：我的工具工作面试提纲。是保姆或在快餐店工作，很可能在5～10（1）想一想◇对大学已毕业的成年人进行年后，你的工作会发生根本性的改变。你认为你的努力奋斗在高中毕业调研，了解大学的校园生活。（2）挑战自我后就结束了吗？不！这才是刚刚开始。生模块4：全方位展