六年级数学科导学稿执笔人：郑彩云审核学校（组）：堆子梁学校教研组时间：2013年月日集体备课备注课题：整理与复习（二）二、学习目标：巩固百分数的应用问题，提高解题能力。三、教材分析：本节主要是对第二单元的复习巩固，所涉及的题的类型比较综合本节需要学生能够将所学的知识进行罗列，然后多所学的知识归类，能够梳理出知识内容之间的前后联系。教学过程：【温故知新】百分数的应用的知识要点1、求一个数比另一个数多（或少）百分之几2、求一个数增加（或减少）百分之几是多少3、已知一个数增加（或减少）百分之几是多少，求这个数4、银行存款都涉及哪些名词？什么是本金、利息、利率、利息税等？本金是指存入银行的钱。利息是指银行多付的钱。利率又称利息率。表示一定时期内利息量与本金的比率，通常用百分比表示，按年计算则称为年利率。利息税指对个人在中国境内存储人民币、外币而取得的利息所得征收的个人所得税。5、如何计算利息和利息税？利息=本金×利率×时间利息税=利息×税率×时间【导学释疑】1.50千克是80千克的（62.5）%。2.80千克是50千克的（160）%。3.80千克比50千克多（30）千克，多（60）%。4.50千克比80千克少（30）千克，少（37.5）%。总结：直接求百分之几的算法与单位”1”相比的量÷单位“1”的量求差量是单位“1”的百分之几的算法差量÷单位“1”的量（1）、希望小学扩建校舍，计划投资50万元，实际比计划多投资了20%，实际投资了多少万元。（2）、一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？（3）、王叔叔买了60000元国家建设债券（免税），定期3年，年利率是3．14%，到期时，他可以取到多少元？总结：找准单位“1”是解题的关键。单位“1”已知，用乘法计算；单位“1”未知，用除法或列方程计算。【巩固提升】1、解方程50％χ+130％χ=184.6χ-60％χ=40180％χ=184χ=40χ=10χ=102、一件商品8折出售，比原价便宜了84元，原价是多少元？方法一：84÷（1—80％）=420（元）方法二：列方程3、笑笑在银行存了20000元人民币，定期三年，年利率是2.70％。到期时交纳利息所得税5％后，银行应付给笑笑本金和利息一共多少元？20000+20000×2.70％×3×（1—5％）=21539（元）【拓展延伸】课本第6.7【检测反馈】1、一种电脑原价12500元，现价8500元，现价比原价便宜了百分之几？2、加工一批零件，甲单独做要5小时完成，乙单独做要8小时完成，乙的效率HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E6%AF%94%E7%94%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"比甲的效率低百分之几？3、贸易市场运来梨子3000千克，卖出40%，还剩下多少千克？4、504班参加美术兴趣小组的有20人，比参加体育兴趣小组的人数多20％，参加体育兴趣小组的有多少人？5、小军读一本故事书，第一天共读42页，第二天共读了43页，还余下全书的83%没有读，这本故事书共有多少页？6、妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.80％，到期她可获利息一共多少元？【教学反思】