前言毕业设计是提高学生综合素质与工程设计能力的一个重要步骤。毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础知识、专业知识和相应技能，解决土木工程设计问题的综合能力和创新能力，提高学生发现、分析和解决问题的能力。本人毕业设计题目为《沈阳市某中学设计》。在进行建筑方案设计前，我查阅了《建筑结构CAD》、《混凝土结构》、《建筑结构抗震设计》、《建筑结构CAD》、《土力学与地基基础》等专业课程，并且阅读了《混凝土结构设计规范》、《中小学校建筑设计规范》、《建筑结构荷载规范》等相关规范。在这次设计中，我积极查阅和收集资料，进行建筑设计、结构计算并运用计算机软件绘制施工图纸。虽然刚开始遇到好多困难，但通过在指导老师的指导和帮助下，在同学的帮助下，经过资料查阅、设计计算让我真正学到了不少东西。同时业巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。运用天正建筑绘制建筑图，运用PKPM软件进行框架结构计算，大大减轻设计工作量，提高计算的准确性。由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，恳请各位老师批评指正。2008年10月摘要本建筑为一中学教学楼，位于沈阳市，建筑面积为5526.8m2，框架结构，层数为五层，总建筑高度为22.05m，室内外高差为0.45m，无地下室，结构设计合理使用年限50年，抗震设防烈度为7度，设计耐火等级为二级，墙体材料为陶粒混凝土空心砌块。本建筑坐北朝南，建筑平面为一字形，两端向南凸出2.4m，便于布置大教室，外表美观，布局合理，主要有普通教室30间，各层布置有教室办公室和教室休息室，卫生间分别布置在各层两端，对称布置，结构简单而实用。。两部楼梯板式楼梯，全部为封闭式楼梯，分别布置在北侧中间教室的两侧，底部走廊两端设有门，满足防火要求，易于紧急情况下人流疏散。结构类型为现浇钢筋混凝土框架结构，在框架结构计算时，采用PKPM软件辅助计算，因为是教学楼，关系重大，所以加强了抗震要求。关键词：教学楼；建筑设计；结构设计；框架结构；施工组织.AbstractThepresentbuildingisasecondaryschoolbuilding,locatedinShenyang,thegrossfloorareafor5526.8m2,frame,forthefive-storeylow-rise,withatotalbuildingheightof22.05m,indoorandoutdoorelevationto0.45m,nobasement,thestructuraldesignofareasonableservicelife50,theseismicintensityof7degrees,fire-resistantdesignforthesecondarylevel,materialfortheceramicwallofconcretehollowblock.Constructionoftheridesouth,constructionisaflat-shaped,tothesouthatbothendsofprotruding2.4m,tofacilitatethearrangementoflargeclassrooms,beautifulappearance,reasonablelayout,thereare30generalclassrooms,atalllevelsofofficesandclassroomsarearrangedClassroomslounge,Bathroomsoneachfloorwerearrangedatbothends,symmetricallayout,thestructureissimpleandfunctional..Two-platestaircasestairs,allclosed-endstaircases,werearrangedonthenorthsideinthemiddleofbothsidesoftheclassroom,withbothendsofthecorridoratthebottomofthedoortomeetfiresafetyrequirements,easyflowofpeopletoevacuateincaseofemergency.Structureforthetypeofcast-in-placereinforcedconcreteframestructure,intheframeworkofthestructurecalculation,usingsoftwarePKPM-assistedcalculation,asistheteachingbuilding,iscrucial,s