七年级语文第一学期期中检测第一学期期中检测七年级语文（总分：100分时间：120分钟）题号一二三总分（一）（二）（三）（四）得分一、积累与运用。（26分）1．给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白péng的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一kē，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。péng________kē________橹________潺________2．找出下列词语中的错别字并改正。（4分）危言耸听潜移墨化锱铢必较别出新裁熙来攘往谈笑风声罪魁祸首记忆犹新走头无路眼花缭乱错别字正确字3．下列成语使用不当的一项是（）（2分）A．老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬。B．经他一分析，我茅塞顿开，终于想通了这个问题。C．他摆出了不屈不挠的架势。D．他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人。4．给下面这段文字的结尾选择一个恰当的句子()（2分）其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人5．名句及常识填空。（12分）（1）求剑若此，。（2）念天地之悠悠，。（3）梅须逊雪三分白，。（4）《水调歌头·明月几时有》的作者，是代著名文学家，号。词中表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“，，”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“，”。（5）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。6．口语交际。（2分）说话很简单，但是说好可不容易哦，同样的意思、不同的表达会有截然不同的结果。你有没有过早上到学校却忘带作业的经历？有没有过看见别人交什么作业才发现自己没有做呢？……当你发现你忘做作业（注意：是真的忘了而不是偷懒）时，你该怎么跟老师说才合适呢？请将你认为得体的话写在横线上。二、阅读与理解。（34分）（一）阅读短诗《露》，完成7—8两题。（4分）我在嫩绿嫩绿的草叶尖上/我在张开惺忪睡眼的花心里我没有向人们说：“勿忘我”/清晨和黑夜/我自生自灭我不是星星的眼泪/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴纯洁的甘露很少人注意我，我不抱怨/那——又有什么要紧阳光妩媚的清早/我会升华成一朵/美丽的洁白的云7．说说诗中的“露”有哪些特点？（2分）8．读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪？（2分）（二）阅读《十五夜望月》，完成9—10两题。（6分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?9．由“中庭地白树栖鸦”这句诗可以想到李白中的诗句。（2分）10．诗中写道：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”，试简要分析，“今夜”望月的有哪些人？诗人真的“不知秋思落谁家”吗？（4分）（三）阅读《幼时记趣》，完成11—17题。（14分）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。11．找出下列加点词解释有误的两项并改正。（2分）（1）于土墙凹凸处（在）（2）物外之趣（结构助词，的）（3）项为之强（同“僵”僵硬）（4）留蚊于素帐中（朴素的）（5）盖一癞蛤蟆也（原来是）（6）鞭数十（鞭子）（7）以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）（8）鹤唳云端（高亢地鸣叫）第项，改正第项，改正12．下列各组加点词意义和用法相同的是（）（2分）A．之反归取之心之所向B．以徐喷以烟试之以足C．察明察秋毫必细察其纹理D．其遽契其舟神游其中13．翻译下列句子。（4分）（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。译句：__________________________________________________________（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译句：14．第一段中统领全文的一个词语是。（1分）15．说说“项为之强”的表达作用是