校园厨艺大赛活动策划书(汇总10篇)思考是思索问题、回顾经验的重要环节。总结是一个提高学习效果的重要过程，可以帮助我们深化对学习内容的理解和记忆。以下是一些学习总结的例子，希望能对同学们的学习有所帮助。校园厨艺大赛活动策划书篇一一方面为了响应主管老师对院级社团每年至少要举办几次活动的要求，另一方面也是为了丰富同学们的校园生活，扩大我的大学校园记者站的影响，让更多的同学了解我们，支持我们，并加入我们，在齐心协力壮大我们社团队伍的同时，让自己的能力得到锻炼。为了锻炼我们学生的组织协调能力，丰富大学生的业余生活，改善餐厅的伙食质量，加强各个餐厅间的交流学习。为了让学生体验生活，认识生活，从而让学生意识到食堂师傅们的辛苦，加强对学生的思想教育。让学生对食堂的饭菜偶尔的不合口表示理解，对食堂师傅们的辛劳表示感谢，缓解下学生与餐厅之间的矛盾。xx年4月23日下午两点一餐和二餐之间全院同学七个餐厅各自备好土豆，青椒，莲藕，葱、姜和蒜，瘦肉，水果，等（—）活动准备阶段宣策部负责海报的绘制和张贴，绘制报名表，评委名单，礼仪小姐报名表，评委评分标准表（责任人——部长）外联部负责拉赞助（责任人——部长）组织部负责组织前期报名（责任人——部长）摄影部负责全程跟踪拍照（责任人——部长）（二）活动举办阶段初赛：1、做菜常识问答和水果拼盘（各餐厅自主选择水果，做完可向同学拍卖，拍卖所得归各餐厅所有）。2、测试问题见附件1。决赛：（参赛人数为7名厨师长，21名参赛选手，14名监督员，每场共计42人）形式：以系为单位，一个系对应一个餐厅，组成七个小队。每队由一名厨师长，同一个系的3名参赛选手，和不同系的两名监督人员组成。厨师长主要负责指挥，操作全有选手自行完成。1、活动开始前，厨师长可与各自的组员们自行交流，加强配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三荤（其中两素两荤为共同菜，一素一荤为各自自选的本餐厅个特色餐）。2、现场制作菜肴的时间限制为两小时。3、由礼仪小姐将菜肴端给评委品评。4、每组选出一组代表做讲解员，主要负责介绍本组菜的特色，向评为拉票，然后评委再给出评分。互动环节：1、学生可有秩序地参观做菜的过程，并可向各餐厅厨师长提问，就各餐厅的实际情况提出建设性意见，以期互利互惠。2、现场对观众进行提问，随机抽取幸运观众，答对者，予以奖励，允许其品评一道菜肴。3、活动结束后，每队可选择自行选择拍卖自己所做菜肴，所获金额归本队成员所共有。（三）活动后续阶段公示比赛结果，颁发奖品注意事项：1、宣传要进班，提倡到班宣传2、要不要经过初赛环节，视报名人数而定。3、准备好六个表：选手参赛报名表，学生监督表，礼仪小姐报名表，评分标准表，大赛评委名单和做菜知识问答表。4、维持好秩序。我的大学校园记者站院社联校园厨艺大赛活动策划书篇二一、活动主旨：为庆祝20xx年元旦的到来，丰富教职工业余文化生活，促进教师之间的相互联系与交流，展现城沙三小全体教职工的精神风貌，提倡热爱工作，更加热爱生活的理念。二、活动主题：寻找舌尖上的美味——教师厨艺大赛。三、活动指导思想：生活技能是一个人一生中必须要具备的基本能力，我们不仅要培养全面发展的学生，要求学生“学会生活、学会生存、规划人生、享受人生”，也要求我们的教师首先要做到这些，才能引领全体学生全面发展，对学生的成长予以关注！通过举办这次厨艺大赛，希望可以锻炼老师的实践能力和动手能力，培养老师们对厨艺、对生活的兴趣，丰富教职工业余生活；同时加强教师对厨艺的`了解，为爱好厨艺以及有厨艺方面特长的老师提供展现自己的舞台；展示城沙三小教师风范，弘扬中青年教师的激情张力，以食会友；增强教师的团队力与凝聚力。四、活动时间12月31日（周四）下午3：30（暂定），如有变动另行通知。五、活动地点城沙三小教师食堂。六、人员分组安排：组别名单。第一组（语文1—3年级）。xxx。第二组（语文4—6年级）。xxx。第三组（数学）。xxx。第四组（英、科、综合）。xxx。第五组（音体美）。xxx。七、参赛内容及要求。五个参赛组，每组选好组长，在微信群中接龙上报菜名，规定每组提供4道菜肴，食材由食堂统一采购，需要的材料尽量和阿姨沟通一下。八、任务安排。1、办公室负责悬挂条幅、摄像、报道；2、工会组织活动；3、总务搞好食材采购、餐具配置和赛后卫生。九、就餐形式自助就餐。十、注意事项。1、每组选手必须在20—25分钟之内完成任务；2、选手必须自己清洗、切好材料、准备盛菜的盘；3、参赛活动过程中注意用电安全以及食品安全，以免引起不必要的意外；4、参赛活动结束后要配合及时打扫卫生，保持场地干净。校园厨艺大赛活动策划书篇三第x届大