。画面从上世纪50、60年代过来的朋友大概不会忘记吴凡的这幅水印木刻版画《蒲公英》画面、年代过来的朋友大概不会忘记吴凡的这幅水印木刻版画《蒲公英》。上是一个乡村小女孩，妈妈叫她提篮割草。她却一草未割，跪坐荒地，吹绒球成飞絮，上是一个乡村小女孩，妈妈叫她提篮割草。她却一草未割，跪坐荒地，吹绒球成飞絮，玩得入迷。瞧她嘟起小嘴，鼓起红颊，那吹姿真可爱。本来右手举持蒲公英到唇边，得入迷。瞧她嘟起小嘴，鼓起红颊，那吹姿真可爱。本来右手举持蒲公英到唇边，左手下意识也跟着举起，正是小孩子常有的动作，天真的流露。脑后一双短辫崛翘而起，意识也跟着举起，正是小孩子常有的动作，天真的流露。脑后一双短辫崛翘而起，仿佛正在助她一吹之力。抬颏，弯腰，屈腿，似乎全身都在用力，可见吹得多么认真。在助她一吹之力。抬颏，弯腰，屈腿，似乎全身都在用力，可见吹得多么认真。忘乎其境的投入，不杂一丝表演的意识，正是庄子说的“无妆之忘其美”乃天下之至美。，的投入，不杂一丝表演的意识，正是庄子说的“无妆之忘其美”乃天下之至美。《蒲公英》取材于平凡的生活，从细微处表现生活的真谛，传达出普通人的情愫，给人蒲公英》取材于平凡的生活，从细微处表现生活的真谛，传达出普通人的情愫，表现生活的真谛以亲切感，让人思絮飘的很远很远……充满着情趣美与意境美。以亲切感，让人思絮飘的很远很远……充满着情趣美与意境美。……充满着情趣美与意境美那个年代，这幅画流传了好多年。随处都能看见这幅表现中华民族真善美的画，那个年代，这幅画流传了好多年。随处都能看见这幅表现中华民族真善美的画，可以说是人见人爱。年的年历卡上印着的《蒲公英》是人见人爱。上面就是1965年的年历卡上印着的《蒲公英》。据说在美国总统尼克松来访时，周总理曾经郑重指示国宾馆应该挂上这幅《蒲公英》。据说在美国总统尼克松来访时，周总理曾经郑重指示国宾馆应该挂上这幅《蒲公英》曾经郑重指示国宾馆应该挂上这幅赏析：吴凡是新中国现实主义版画的代表性艺术家之一。年毕业于重庆国立艺专（吴凡是新中国现实主义版画的代表性艺术家之一。1948年毕业于重庆国立艺专（由北平国立艺专和杭州国立艺专合并）在校期间曾得李可染、潘天寿等亲授。蒲公英》，在校期间曾得李可染《蒲公英国立艺专和杭州国立艺专合并）在校期间曾得李可染、潘天寿等亲授。蒲公英》是吴凡，《在20世纪50、60年代创作的一批水印木刻版画传世之作之一，1959年在波兰第七届世界、年代创作的一批水印木刻版画传世之作之一，青年和平友谊联欢节中获二等奖，继又在德国莱比锡国际版画比赛中获得金奖。青年和平友谊联欢节中获二等奖，继又在德国莱比锡国际版画比赛中获得金奖。吴凡水印木刻版画最独特之处，便是王朝闻先生曾指出的“意境”。吴凡水印木刻版画最独特之处，便是王朝闻先生曾指出的“意境”三笔两抹的平凡草木，其意境却渺远深邃，气接寰宇。其意境却渺远深邃，气接寰宇。唐代诗人王昌龄，、、唐代诗人王昌龄，在《诗格》中提出了“物境”“情境”“意境”的“三境”概念，人王昌龄诗格》中提出了“物境”情境”意境”三境”概念，认为：一境“故得形似”二境“深得其情”三境“则得其真矣”，，。认为：一境“故得形似”二境“深得其情”三境“则得其真矣”可见意境是对情景的提升，意境浑圆是比情景交融更具超然的格趣。意境浑圆是比情景交融更具超然的格趣。现实主义版画中意境追求达到《蒲公英》的程度者寥寥。蒲公英》意境《蒲公英意境"可用五字现实主义版画中意境追求达到《蒲公英》的程度者寥寥。蒲公英》之"意境可用五字《说：简、情、远、静、玄。《蒲公英》笔法十分简洁，画面只有一个吹蒲公英的乡间女孩，身边一个草篮一把镰刀。蒲公英》笔法十分简洁，画面只有一个吹蒲公英的乡间女孩，身边一个草篮一把镰刀。这种单纯凝练而不驳杂的意象，是吸引观者入境的前提条件。意境体验较之情景体验，这种单纯凝练而不驳杂的意象，是吸引观者入境的前提条件。意境体验较之情景体验，需要更加单纯凝练的意象。““要更加单纯凝练的意象。繁”需万取一收，简”需一以总万。吴凡倾向于一以总万的简需万取一收，需一以总万。体。《蒲公英情，就是情景交融，它是意境的基础要素。蒲公英》中女孩动态和细节描绘，甚至飘就是情景交融，它是意境的基础要素。蒲公英》中女孩动态和细节描绘，《向天空的小小蒲绒，都十分自然、恰到好处，充满了艺术家对田园生活眷恋之情，向天空的小小蒲绒，都十分自然、恰到好处，充满了艺术家对田园生活眷恋之情，可以说是情真景惬。是情真景惬。《蒲公英》意境创造与新现实主义绘画激情燃烧的一般状态不同，与当时大跃进年代蒲公英》意境创造与新现实主义绘画激情燃烧的一般状态不同，的浮?风更不同，而倾向于根表淡远。谈意境不谈空间永远摸不到边际。在绘画中，的浮?风更不同，而倾向于根表淡远。谈意境不谈空间永