元认知策略培训对词汇习得的影响研究的任务书任务名称：元认知策略培训对词汇习得的影响研究任务背景：词汇习得是语言学习的一个重要环节。如何提高学生词汇习得效率是目前语言教学研究的重要课题之一。元认知策略是一种引导学生关注和监控自己的学习过程的方法，有望提高学生的词汇习得效率。本研究旨在通过对学生开展元认知策略培训，探究这种策略对词汇习得的影响。任务目的：本研究的主要目的是分析元认知策略对词汇习得的影响。通过对具有不同词汇学习水平的学生进行培训，从而得出元认知策略对不同水平学生的词汇习得效果。任务内容：1.综合文献综述：对元认知策略与词汇习得的相关文献进行搜集和综述，探究元认知策略对词汇习得的影响。2.研究设计：制定研究方案，包括实验组和对照组的选择，元认知策略培训的具体内容和方法，试验设备和评价方法等。3.实验进行：根据研究设计，按时进行实验，收集数据。4.数据分析：对实验结果进行数据统计和分析，得出研究结论。5.结论撰写：根据数据分析结果，撰写研究结论，并对研究限制和未来研究方向进行讨论。任务成果：1.研究报告：包括背景、目的、研究设计、数据分析和结论等内容，以及图表和参考文献。2.实验数据：实验过程中得到的数据。3.学术论文：撰写相关学术论文并发表。任务时间：本研究任务需要在三个月内完成。任务预算：研究所需预算为10000元，主要用于试验设备、参与者报酬和文献采集费用等方面。