课时2民族区域自治制度课标内容质量标准核心素养阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识；解释公民享有宗教信仰自由的含义水平2－1面对各种矛盾争端，把握个人在社会生活中的角色，评价既遵守规范、遵循程序，又不盲从、敢于质疑的行为。政治认同：认同我国的民族政策和民族区域自治制度及其优越性，认同我国的宗教政策。水平2－2关注当前热点问题和事件，科学论证选择方案，既表达担当社会责任的态度，又表现促进社会和谐的智慧。科学精神：用科学的态度看待宗教，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。水平3－3针对社会生活中的不当行为，解释相关权利和义务的法律意义，明辨依法行使权利、履行义务的正确方式。法治意识：遵守民族区域自治法，尊重他人宗教信仰自由。水平2－4应对成长过程中遭遇的复杂情景和突发事件，运用辩证思维，掌控分歧及各种不确定性，澄清有关信息和观点的误导。公共参与：青少年学生作为公民应增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。【趣味导入】想一想1.图片1至图片3说明了我国是什么样的国家？我国的民族政策是什么？2.邪教是宗教吗？我国实行什么样的宗教政策？提示1.我国是统一的多民族国家。我国的民族政策是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣以及在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度。2.邪教不是宗教，其本质是反人类、反社会、反科学的。我国的宗教政策是：全面贯彻党的宗教工作基本方针，实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。1.我国是统一的多民族国家民族是指经长期历史发展而形成的稳定共同体，其基本特征是共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质。(1)我国民族格局的最重要特点：作为统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。一方面，各民族有自己的历史和文化；另一方面，各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。(2)法律依据：宪法规定“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”(3)我国行政区域的类型：一般行政地方、民族自治地方和特别行政区。民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。(4)中国的主权统一和领土完整不可分割：中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。2.符合国情的民族区域自治(1)中华民族的组成：中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。在我国56个民族中，与汉族相比，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为少数民族。各民族都是中华民族大家庭的成员。(2)中国特色民族理论和实践的探索：中国共产党把马克思主义民族理论与中国的具体实际相结合，创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。在新民主主义革命时期，中国共产党高举民族平等的旗帜，致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源，赢得了各族人民的信赖。新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的主人，真正掌握了自己的命运，实现了各族人民在根本利益上的一致，为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了坚实基础。民族歧视，是指一个民族对另一个民族的不平等看待及行为倾向。(3)我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。拓展我国处理民族关系的方针之间的关系(4)民族区域自治制度①依据：根据统一的多民族国家的历史传统，“大杂居，小聚居、相互交错”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，我国实行民族区域自治制度。②含义：是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关、依法行使自治权的制度。③主要内容：我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般行政地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。民族自治地方的自治机关不包括法院、检察院等司法机关。④前提和基础：以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。⑤地位：我国的一项基本政治制度。⑥优越性：是中国共产党团结带领各族人民建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重要保证。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。⑦要求：坚持和完善民族区域自治制度，坚定不移走中国特色解决问题的正确道路。一方面，要充分保证民族自治地方依法行使自治权，切实尊重和保障少数民族的合法权益，因地制宜采取措施，积极推动民族自治地方的经济社会文化发展；另一方面，必须坚定不移地维护国家尊严，依法妥善处理影响民族关系的各种矛盾和问题，依法打击民