作文“精彩的瞬间”评讲作业纸【原题回放】请以《精彩的瞬间》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。注意：（1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名。【揣摩题目】审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼”。文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。“精彩的瞬间”是偏正短语，写这类命题作文，要注意其中心语与修饰语之间的关系，把握住题眼，进而确定写作的重点。“精彩瞬间”这一题目，写作内容应是“瞬间”，写作重点应放在“精彩”上。【焦点回放】这道作文题，是一命题作文。首先，要求学生记叙写时要言之有物，力求能表达自己独特的人生感受。其次，在这篇作文中，学生要结合我们所讲的描写方法，运用多种描写方法。明显问题——审题不准。有不少学生写成：一个人，一件事，例如：写我的妈妈怎么勤劳，工作如何认真，写自己的童年趣事，和题目“精彩的瞬间”没有关系。另外学生容易把“精彩的瞬间”写成“瞬间”。只写“瞬间”忽略了“精彩”。例如：过红绿灯的瞬间自己是如何等待的。但不精彩。妈妈牵我的手过马路的瞬间，只写妈妈对我的爱，而不写精彩。----详略不得当，这篇文章的重点应该是详写瞬间是多么的精彩，而不是叙写事件。出现的问题是：记叙时详写过程，略写瞬间。例如：详写自己参加篮球比赛过程，最精彩的瞬间却写的很少。详细的写自己去黄山旅游的经历，最后突然说“登上山头的瞬间真精彩啊”.-----描写的不够细腻，本周的重点就是描写，在写作的过程中要注意多种描写方法的运用。特别是对瞬间的描写，要综合运用语言、动作、心理、外貌、景物等描写方法。这次作文很多同学描写方法单一，不能打动老师。希望同学们能在作文时多点描写。【佳作品析】精彩的瞬间初三（2）班钱蔚明澄的日光耀着浅浅的奶白色，透过树隙被裁成若干个剪影的碎片，轻轻投进薄薄的帘幕，憩在她身上的光芒，仿佛把时间都凝滞住，定格在那一瞬间，淡淡的笑，平静而幸福。奶奶搬着厚厚的被子，侧着脸慢慢地打开病房的门，轻手轻脚的。她弯下腰，把被子叠在椅子上。她用手里的毛巾轻轻的擦着爷爷额角的滴汗，似乎在擦拭她珍爱的收藏似的，那么柔，那么轻。爷爷的脸似乎好了许多，我才发现奶奶紧锁的眉头渐渐的舒展，浅浅的笑了，那一瞬间微笑如此舒心。我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味，树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没办法让她找到正确的位置。奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静。即使时间无法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手指的影子拉得很长很长。我注意到她挽起的青丝早已染成了灰白，眼角蔓延出细长的皱纹，脖颈上沁出细小的汗珠，可只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安心。活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。奶奶向我招招手，示意要我帮她整理整理被子。她又静静的，轻轻的的将它铺在医院苍白的毯子上，用手轻轻的理着被子上的皱褶，又捋了捋边角，再慢慢的用被子掩住爷爷的肩膀。那被子张的印花轰轰烈烈的绽放着，却又那么平平静静的笑着，奶奶握着爷爷的手，默默的凝视着爷爷，久久的又眯起眼小睡。灿烂的阳光一齐涌进病房里，有些炫目，充斥着满满的温馨。良久，爷爷苍白的脸色渐渐变得好了些，费力睁开眼，看见微寐的奶奶，他消瘦的脸上露出一丝不易察觉的微笑，奶奶侧着头，似乎在梦境中欢欣着，她微笑着，那么轻，那么淡，阳光轻轻吻过那素白的雏菊，那一瞬间微笑如此倾心。宁静而灿烂的阳光布满了每一个角落，时间方佛都凝滞住，一个又一个瞬间，如此舒心，如此倾心，那些平凡的瞬间正填满了千丝万缕的深情和牵挂。【评语】这篇文章语言清新、优美。如涓涓细流在我们心中流淌，在写奶奶的时候运用了多种描写的方法，恰到好处的景物描写，渲染了气氛，烘托了人物。小作者很好的把握理解了题目，一个很小的瞬间写的非常精彩。把一个生活气息很浓的场景写的温馨感人。瞬间初三（10）班罗雪纯“快点，快点！我要迟到了！”我左手拿着牛奶，右手抓着面包，看着秒钟在“滴答”声中奔跑，心中充满了焦急。“别急，别急。”身前的奶奶弯着她不太灵活的身躯，用枯树枝般的双手为我系着鞋带，她勉强快速地扶墙站起，我将牛奶瓶