一年级下册地方课程教案地方课程教案哈拉海镇第二中心小学（一）年组（下）学期进度表周次12345678910111213141516内容上学和放学保护自己的权利（1）认识交通标志我们的祖国认识简单的危险标志自我保护、求助常识（2）社区和室内活动安全我想当旗手用电安全未成年人的自我保护（3）遵守公共秩序人小作用大常用电话的正确使用方法未成年人的自我保护（4）家中应备用的应急物品英雄的故事地方课程教案活动内容活动目标活动过程上学和放学1、教育学生要遵守交通规则.2、使学生平安上学和放学.第（1）周一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子.二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们,你们都知道哪些交通规则?（2）看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则.（3）齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌.同学们一定要记住,千万不要抢红灯.2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全.（3）分组表演坐车上学的路上3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?（2）有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?（3）为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩.（4）如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远.4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?（2）为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行.活动总结地方课程教案活动内容活动目标保护自己的权利1、通过教学,学生明白自己有哪些权利.2、当遇到侵害自己的权利时怎样利用法律类保护自己.第（2）周一、创设情境,举例导入1、受教育的权利受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利,学校作为实施教育的专门机构,更有义务来保障未成年人接受教育.2、未成年人受保护的权利活动过程未成年人保护法规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生.也就是说,学生犯了错误,学校老师首先要进行教育,不能随随便便就把学生赶出校门.随便开除学生,是对学生不负责,也是对国家的不负责,是法律所不允许的.3、保证人身安全和健康学校作为教育机构,既有责任使在校学生接受良好的教育,又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康,防止意外事件的发生.学校一定要时时刻刻注意安全工作.首先,学校的教室和各种教学设施,必须经常检查,如果发现有危险,要立即修复,消除隐患.比如有些教室年久失修,墙壁上出现裂缝,就有可能发生意外.学校老师知道后,不及时维修,还让学生在里面上课,那么,一旦教室倒塌,造成学生伤亡,就要追究有关人员的法律责任.其次,学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时,必须做好组织工作.活动前老师要讲明注意事项,并且做好应急准备,活动中,老师不能离开学生,要自始至终照看好学生,防止发生意外.再有,学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准.比如教室的光线不能太暗,桌椅的高度要合适,黑板离学生不能太近.学校还要提供符合规定的卫生设备,并且要配合卫生防疫部门,做好各种常见病的群体预防和矫治工作,比如经常为学生检查视力,在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药,以保证学生创身体健康.活动总结地方课程教案活动内容认识交通标志活动目标活动过程1、使学生认识一些交通标志.2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则.第（3）周一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了.一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平.2、一起背儿歌红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过马路,左右看,交通规则记心中.二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?（2）谁说说交通信号灯是什么样子的?（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告.（5）我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报.2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认.（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道.没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外.（3）机动车车道是道路中间的