李煜(937-978)，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主第六子,在位十五年，世称李后主。宋太祖赵匡胤开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒投降被送往汴京,降为俘虏的后主，过着寄人篱下的悲惨生活。宗太宗赵光义太平兴国三年(978),李煜作《虞美人》,命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏,宋太宗一怒之下命人在宴会上下牵机药将他毒死,此词也就成了他的绝命之作。虞前六句词哪些地方体现了作者的“愁”（温馨提示：同学们可抓住词中的某个字、词语、意象来阐发）作者为什么希望它结束呢?“春花秋月”本是美好事物，李煜到底在怀念什么?具体指什么?换句话说，“往事知多少”中的“往事”表现了作者怎样的思想感情?“小楼昨夜又东风”中的“又”说说这个意象有什么特殊涵义？意象？联系我们读过的诗歌，为什么词中两次提到“月”这个“不改”的又是什么？本词中，“改”的是什么？课文小结那些层层叠叠、排山倒海、接踵而来的忧愁，虽然真实存在，但毕竟过于抽象。我们虽然看不见，摸不着，却又能真切地感受到。那么，问问大家，作者是怎么样来写“愁情”的？情景交融①意境的创设上：虚实结合，情景交融春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等。实写：物是（自然永恒）虚写：人非（人生无常）②比喻“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。这哪里是江水，分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。这样的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度。这首词前六句三度对比，隔句相承，反复对比自然与人生之无常，富有哲理意味，感慨深沉。如此循环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏充分体现联系时代与背景一读二读再三读化身诗人展想象语言入手是关键抓住词眼带全篇内容技巧两相顾延伸阅读