六年级语文上册期末测试卷(六年级语文上册期末测试卷(北师大版）试题检测是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，下文是小编整理的六年级语文上册期末测试卷(北师大版)，欢迎阅读参考!一、看拼音,写词语。(7分)夏洛蒂姐妹是nìjìng()中自强不息的代表,虽然遭受诗人骚塞的cháofěng(),承受着莫大的chǐrǔ(),但她们并没有因为别人qīngmiè()的话语而自暴自弃,而是与命运进行bùqūbùnáo()的斗争,不断biāncè()自己,用小说的成功堵住了别人的嘴,为自己赢得了míngyù()。二、词句天地。(18分)1.选择一项恰当的词语填入下面括号中。()(2分)开展“学雷锋”活动以来,校园里()出一派新气象,好人好事不断(),焦裕禄、孔繁森的光辉形象时刻()在我们眼前。A.涌现展现浮现B.展现涌现呈现C.呈现涌现浮现D.表现呈现展现2.下列词语搭配错误的一项是()。(2分)A.严厉打击形势严峻纪律严明后果严重B.改善生活改良土壤改变面貌改选干部C.阳光充足理由充分精力充实雨量充沛D.反应热烈愿望强烈狂风猛烈摇晃剧烈3.往事是什么呢?请根据自己的理解,选择合适的选项填在括号。(2分)A.秋夜之梦B.一杯甘醇的美酒C.孩提的青梅竹马D.春潮激荡往事是()让人心醉,往事是()让人回味缠绵,往事是()让人魂牵,往事是()让人热血沸涌……4.下面横线上补充的部分,你认为最合适的是()。(2分)A.王老师的眼睛炯炯有神,四处张望,游移不定。B.王老师的眼睛炯炯有神,看上去凶巴巴的。C.王老师的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。D.王老师的眼睛炯炯有神,显得那么无精打采。5.照样子写话。(4分)例:读到“蔚为壮观”,我仿佛看到黄山的棵棵松树如巨人般屹立在山冈上,阳光洒在上面,金光闪闪。(1)读到“浮光跃金”,我仿佛看到。(2)读到“惊心动魄”,我仿佛看到。6.把下面排列错乱的句子整理通顺,并回答问题。(6分)()雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。()雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。()渐渐地,雷声小了,雨声也小了。()雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。()忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。()满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。()池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。(1)读了这段话,你想到了哪句描写雷雨的诗句?,。(2)这段话是按照顺序来写的。三、课文回顾。(15分)1.这学期的课文中的很多人物身上都具有可贵的品质,从罗伯特身上我学习到了;鲁迅关心女仆阿三的事情让我懂得了;小夜莺和雨来都具有精神,值得我们每个人学习。(3分)2.古诗是中华文化的瑰宝。《凉州词》中的“,”表达了边疆将士思念家乡的愁绪;《浪淘沙》中的“,”表达了诗人对美好生活的向往。《十五从军征》中的“,”让我感受到了战争的残酷、时间之长。“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达了诗人的感情。(7分)3.古人善于借物言志,《墨梅图题诗》中的“墨梅”寄托着诗人的情怀;《墨竹图题诗》中郑板桥由萧萧竹叶之声联想到,为我们塑造了一个的官吏形象;《苍松怪石图题诗》让我们感受到了诗人、的英雄气概。(5分)四、口语交际。(5分)1.填空完善图意。已经是夜里点了,图上的小同学直打,妈妈端着一杯水过来,心想:。(1分)2.如果我是图上的小朋友,我会对妈妈说:“。”(2分)3.你们班各科老师布置的`作业多吗?如果多,请你给老师提一下布置作业的建议,看看布置多少合适。(2分)五、阅读短文,回答问题。(25分)(一)夜莺之歌(节选)孩子学了几声杜鹃叫。接着,他又把哨子塞到嘴里吹起来。“村子里就剩你一个吗?”中尉继续()他,并且把望远镜拿到眼睛前。“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个!”“你这个坏家伙!”中尉打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”“人?战争一开始,这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答,“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了。”“蠢东西!”中尉想着心事,()地冷笑了一下。1.选择合适的词语填空。(2分)询问盘问轻蔑轻视2.“夜莺倒是只有一个”中的“夜莺”对小男孩来说,指的是;在德国中尉听来,是指。(2分)3.“野兽”在孩子的话中指的是()。(2分)A.凶猛的野生动物B.德国鬼子4.读了这段对话,你觉得这个孩子有什么特点?(2分)(二)跨越海峡的希望之翼在凉山州越西县的大营盘村,当地人都认识张平宜这位台湾来的“张阿姨”,她每年都会来:把辍学的孩子“抢”回学校、为征地与政府官员吵架……衣食无忧的张平宜,过着狼狈不堪的生活。“我是一个金牛座的女人,热情固执,会为正义两肋