留守儿童结对帮扶活动记录优选20篇【导语】留守儿童结对帮扶活动记录优选20篇由会员“礼家永”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：留守儿童结对帮扶活动记录篇2：留守儿童结对帮扶活动记录篇3：留守儿童结对帮扶活动记录篇4：留守儿童结对帮扶活动记录篇5：留守儿童结对帮扶活动记录篇6：留守儿童结对帮扶活动记录篇7：留守儿童结对帮扶活动记录篇8：留守儿童结对帮扶活动记录篇9：留守儿童结对帮扶活动记录篇10：留守儿童结对帮扶活动记录篇11：留守儿童结对帮扶活动记录篇12：留守儿童结对帮扶活动记录篇13：留守儿童结对帮扶活动记录篇14：留守儿童结对帮扶活动记录篇15：留守儿童结对帮扶活动记录篇16：留守儿童结对帮扶活动记录篇17：留守儿童结对帮扶活动记录篇18：留守儿童结对帮扶活动记录篇19：留守儿童结对帮扶活动记录篇20：留守儿童结对帮扶活动记录【正文】篇1：留守儿童结对帮扶活动记录辅导教师徐徐辅导时间10月6日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下帮教资料1、先让学生自我独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读本事的训练帮教效果基本完成预期要求篇2：留守儿童结对帮扶活动记录辅导教师徐徐辅导时间1月16日辅导地点教室[由网友投稿]辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。篇3：留守儿童结对帮扶活动记录后面还有多篇留守儿童结对帮扶活动记录！辅导教师徐徐辅导时间1月25日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。篇4：留守儿童结对帮扶活动记录辅导教师徐徐辅导时间12月23日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。帮教措施把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教资料先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。篇5：留守儿童结对帮扶活动记录辅导教师徐徐辅导时间12月17日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教资料1、先让学生说一说自我真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明此刻学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应当怎样做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改善，个别学生有待于继续教育。篇6：留守儿童结对帮扶活动记录班级四年级辅导教师曹玉琴辅导学生方志良辅导时间2015.9.12辅导地点留守儿童之家学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教资料指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。帮扶措施帮学生找出原因，进行练习。1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮忙学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。篇7：留守儿童结对帮扶活动记录辅导教师徐徐辅导时间11月18日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮忙学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教资料1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮忙学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。篇8：留守儿童结对帮扶活动记录班级六年级辅导教师徐晨晨辅导学生张洪亮辅导时间2015.9.26辅导地点留守儿童之家学生存在问题作业不能按时完成，做事情拖拖拉拉。帮教资料找出学习不努力的原因，师讲解道理，晓之以情。帮扶措施1、先让学生自我独立写作业，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲