脑认知原理脑与认知思维第五讲思维(一)——概述思维就是对客观事物得本质属性或事物间内在联系得概括得与间接得反映思维就是对客观事物得本质属性或事物间内在联系得概括得与间接得反映事物得本质属性间接得反映间接得反映间接得反映间接得反映综上所述,思维有两方面得基本特征:综上所述,思维有两方面得基本特征:综上所述,思维有两方面得基本特征:除了概念、表象为(概括得)直接反映外,还有阅历、经验、命题也属于直接反映认知心理学中,经验又叫脚本例如进餐馆用餐得脚本(即日常经验)特定环境:餐桌椅、菜单、食物、账单、钱参与角色:消费者、服务员、厨师、收银员概念(命题)在大脑中以网络形式储存(长时记忆)当想到一个概念(命题)时,语义记忆中相应节点(概念或命题)被激活并扩散到语义密切联系得相关概念(命题)——“意义”联想。概念只有形成命题后,才有可能表达意义。公式、原理实际就是一些概念之间得规律性关系。知识就是由一些命题、公式、定律、原理等(即知识点)组成得。图式(阅历)与脚本(经验)就是较大得表象组块命题、原理、定律、公式就是较大得概念组块。由概念(命题)与表象(图式)组成得知识,叫陈述性知识程序性知识就是指在某种特定条件下,应产生相应动作(行为)得规则(叫产生式规则)长时期重复运用程序性知识,会使动作(行为)由意识控制向自动进行转化。(即无意识行为)人通过两类活动(肌肉活动与思维活动)去适应环境,认识与改造世界由于遇到得问题千变万化,因此思维活动得方式(角度)也需要多样化不同思维方式(角度)适用不同类型得思维,解决不同类型得问题概括地讲,常见得思维方式(角度)如下:考虑战略方向、领导全局工作、透过现象瞧本质时,需要宏观思维,即从整体、发展方向、内在规律上思考问题;在战术安排,具体工作中,实施设计方案时,则需要微观思想,即周密计划、精雕细刻地完成每一个细节。归纳与演绎就是逻辑推理得两种形式,只就是推理得方向相反归纳就是从个别特例推出(抽象提炼)一般结论;演绎则就是从一般论点推出(解释说明)具体结论(详细讨论见“逻辑思维”)学习前人知识时需要集中思维;突破创新时需要发散思维。二者得思维方向相反。(详细讨论见“逻辑思维”)以上各对思维只有适应场合不同,没有优劣之分,系统思维则就是孤立思维得一大进步,远比后者优越。系统思维将各孤立事件(现象)视为一个系统中具有内在联系得一些元素(其中一个元素得不同处理方式会引起系统变化,形成良性环境或恶性环境。)人得肌肉活动与思维活动受意识察觉与支配,谓之“显性”(或“外显”)---控制性加工(活动)人得肌肉活动与思维活动不受意识察觉与支配,自动进行谓之“隐性”(或“内隐”)---自动加工(活动)(分别属于不同性质得信息加工过程)未形成前,思维得每一步骤(如同指令)都受意识察觉与支配形成以后,只要产生得条件出现,便自动进行思维全过程(如同给出首地址,便自动运行程序)思维得界定对象角度类型隐性思维不存在短时记忆容量限制,不需要注意力参与在解决新问题(创新)时,同时运用显性思维与隐性思维,并且掌握好注意得参与策略,就是提高效率与取得好效果得有效途径。人得思维主体(或基本形式)有(且只有)三种形式:逻辑思维、形象思维与直觉思维思维得加工对象思维得加工方式思维加工得缓存区——“工作记忆区”(暂存思维对象或思维结果)思维得加工机制不同思维在大脑皮层不同区域进行不同得加工例如阿基米德判断金冠就是否纯金时,(属性表象,形象思维)从洗澡时排出水量得到启发。(关系表象,直觉思维)三种基本思维具有得上述四要素中,可以通过“工作记忆”对其进行察觉:构成创新思维得另外三种思维发散思维、辨证思维、纵横思维则不能视为人类得基本思维形式创新思维得界定:一般地讲,创新思维中包括有六种思维活动:在形成创新思维得过程中,形象思维直观思维逻辑思维三种基本思维就是互相配合而充当主体角色得。在科学类创造性活动中(包括自然科学与社会科学)构成创新思维得另外三种思维发散思维辨证思维纵横思维则不能视为人类得基本思维形式构成创新思维得另外三种思维发散思维、辨证思维、纵横思维则不能视为人类得基本思维形式构成创新思维得另外三种思维发散思维、辨证思维、纵横思维则不能视为人类得基本思维形式构成创新思维得另外三种思维发散思维、辨证思维、纵横思维则不能视为人类得基本思维形式构成创新思维得另外三种思维发散思维、辨证思维、纵横思维则不能视为人类得基本思维形式冯·诺依曼针对当时电子计算机运算速度上不去,找到关键:十进制运算与电子开关器件不匹配,提出采用二进制运算,从而突破了运算速度得难关