图们市志诚小学低年段看图写话教学现状调查与分析的开题报告一、选题背景图们市志诚小学是一所市属公立学校，是在图们市教育系统内较为知名的小学之一。学校依托着得天独厚的地理位置和良好的师资力量，得到了社会各界的广泛认可和赞誉。作为一所综合实力较强的小学，该校注重教师的专业发展和教育教学质量的提高，致力于为学生创造更好的学习环境和拓展更广泛的学习空间。在图们市志诚小学的教学实践中，看图写话是一个重要的内容。低年段学生年龄小，认知水平有限，需要通过图画来刺激他们的好奇心和兴趣，因此，看图写话作为学生提高语言表达能力和语文素养的重要教学方式，被广泛应用于小学语文教学当中。近年来，随着教育教学的不断创新和改革，各类教学手段和方法涌现出来。看图写话作为小学语文教学的重要内容，是教育教学变革的一个重要方向。然而，由于各种原因，低年段学生对于看图写话的认识和理解程度较低，教学效果难以达到最大化。因此，本研究拟从图们市志诚小学低年段看图写话教学的现状出发，探讨其存在的问题和改进方法，以期提高教学效果，促进学生的语文素养和全面发展。二、研究内容1.研究问题图们市志诚小学低年段看图写话教学现状调查与分析2.研究目的1)了解图们市志诚小学低年段学生看图写话的实际教学情况，并对其教育教学实践进行分析，探讨其存在的问题和原因；2)对图们市志诚小学低年段看图写话教学的现状进行评估，分析教师教学方法、学生的学习状况以及教育教学资源等因素的影响；3)提出相关建议和措施，为图们市志诚小学低年段看图写话教学改进提供有益的参考和指导。三、研究方法1.研究对象图们市志诚小学低年段教师和学生。2.研究方法文献资料法、问卷调查法、实地观察法、访谈法等。其中：（1）文献资料法：通过查阅相关的教育教学资料，了解看图写话的教学内容和教学方法，为问卷调查与实地观察提供参考。（2）问卷调查法：通过分发问卷的方式，了解图们市志诚小学低年段教师对于看图写话的教学情况、存在的问题及其影响因素等。（3）实地观察法：通过对教室教学、学生间互动等方面进行实地观察，了解学生的学习情况和教师的教学方法。（4）访谈法：通过对教师进行访谈，了解教师对于看图写话的理解和实践，以及教师个体差异对课堂教学的影响等问题。四、研究意义1.通过本研究，可以深入了解图们市志诚小学低年段看图写话现状，为今后教学改进和教育教学创新提供有益的参考和指导。2.通过本研究，可以发现图们市志诚小学低年段看图写话存在的问题和原因，进一步强化教师教学思路和方法，提高学生的学习能力和应对能力。3.通过本研究，可以促进图们市志诚小学低年段看图写话教学质量的提高，有利于学生的语文素养和全面发展。