信息技术说课稿信息技术说课稿优选12篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的信息技术说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。信息技术说课稿篇1各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是文件的下载。文件的下载是教科版教材中第二章信息获取中重要的一节。在生活中学生常常需要去互联网上下载文件，如学习资料、电影以及音乐等等，尽管对文件下载常常接触，但很多学生并不能根据需要选择合适的途径下载文件，在搜索技巧方面和提高文件下载效率上存在不足，并且对合法下载文件知之甚少，学习本课后这些问题会得到解决。一、说教学目标1.知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；2.过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；3.情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。4.了解不同文件的类型及其重要属性。根据需要选择适当的途径下载文件。通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。了解合法下载文件的重要性，规范自身行为。二、说教学重点1.根据需要选择合适的途径下载文件，通过批量下载和灵活选用搜索技巧等提高文件下载效率。2.了解合法下载文件的重要性，规范自身行为。三、说教学和学法教法：使用讲解法，演示法，实践法等。学法：观察法、练习法、讨论法等。教学手段：课堂讲学、演示和机房实践结合。四、说教学过程1、文件常见文件类型及其属性(1)文件名：是由基本名和后缀名两部分组成的，二者用一个小黑点隔开。后缀名一般用来标识文件类型。xx.doc、xx.xls、xx.ppt、xx.txt、xx.zip、xx.avi、xx.rmvb、xx.mp3、xx.mp4等等。提问：常见的文件类型还有哪些？举例说明越多越好。（2）文件存储位置存储位置:文件在计算机系统中存储的具体路径。URL路径：用来标识因特网上资源的一种标准格式。UNC路径：用来标识局域网中的共享资源。例：计算机01共享文件期中考试成绩.xls。本机路径：当前计算机文件。例：C:ProgramFiles成绩期中考试成绩.xls。（3）内容文件中实际包含的数字化信息。例：文字书稿、工资表格、演讲录音、卡通剪辑、电脑游戏等。（4）其他属性：创建日期、修改日期、只读、存档、隐藏、大小等。2、选用适当的途径下载文件、批量下载、灵活选用搜索技巧提高下载效率。课堂实践：下载一个文件，由学生不同的下载途径引出文件下载有多种途径。（1）文件下载的途径通常分为发行厂商网站下载、专题网站下载、FTP下载。（2）提高下载效率批量下载：需要下载大量文件时使用批量下载可以很方便的进行操作，通常我们可以借助一些下载工具来实现，如常用的迅雷、快车、QQ旋风等。FTP文件搜索：使用搜索引擎或者FTP搜索引擎，搜索文件关键字、关键词，其关键是要了解文件的路径和文件名。（3）下载工具目前常见的下载工具有：迅雷、快车、QQ旋风等。这些可以实现批量下载、断点下载、多线程下载的特点。课堂实践：下载一个文件，比较使用Internet浏览器直接下载和使用下载工具下载有什么区别。实践完成后进行小组讨论。3、了解文件下载的'合法性(1)网络上文件的知识产权受法律保护，在使用网络时要严格遵守有关版权法规。(2)文件中有时包含不健康内容,我们应自觉抵制,做到不阅读、不存储、不转播。(3)在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和的破坏。在下载文件时候，要遵守法律法规和道德规范，引用他人作品时，要尊重别人的劳动成果注明出处。共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到某些限制，如允许试用多长时间或者在缺乏付费用户的高级功能。自由软件允许自由传播，但仍要尊重版权，一般不得用于商业目的。提问：小A同学在某游戏网站下载了一个小游戏，但进入游戏时，需要输入一个注册码，小A在网上找了一个注册码输入后顺利进行游戏，请问小A的行为合法吗？为什么？4、课后思考小A同学去网吧给自己的MP5下载电影，鼠标刚一点下，就下载完成了，小A一阵窃喜：网吧的网速真快啊！回去想看电影时却发现打不开MP5里面的电影文件，请思考有可能是什么原因导致小A下载失败了？5、课堂总结这节课我们主要是学习了文件的下载，了解了常见的文件的类型及文件名的构成，学习了文件下载的途径、方法，以及了解了文件下载的合法性。我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。请同学们课后时间仔细思考老师布置的思考题。信息技术说课稿篇2一、说教材《奇特的绘画天地》是人教版小学信息技术四年级的资料。它是关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一。教学目标：根据教材结构与资料分析