【藝術治療衡鑑】概論工作坊／系列課程主講＝陸雅青博士藝術治療衡鑑協助心理助人專業者在較不具威脅的氛圍下，蒐集到受試者最全面性的心理資訊，以評估其當下的身心、人格、社交發展、自我能力以及適應情形，並作為往後治療的參考。不同於一般心理專業者使用以口語為主的心理測驗工具，藝術治療衡鑑以投射性的繪畫做為主要的心理評估依據。藝術治療衡鑑中，有關於繪畫語言發展的部份尤其適用於兒童的發展評估。課程目標透過對兒童在各個發展階段的繪畫表現，從生理、心理及社會發展面向來了解兒童圖像表達的意義。（此部分將在3月17日的【概論工作坊】中討論）了解一般藝術治療衡鑑之情境、目的、方式、內容，投射畫測驗之使用、衡鑑報告之書寫以及限制。熟悉畫人測驗（HFD）、家庭動力繪畫（KFD）、房樹人（HTP）、及診斷性繪畫（DDS）測驗之實施並能同理和詮釋受試者的繪畫語言。透過投射畫測驗的學習更明瞭個體心理動力運作與身心健康的關連，並能類推至其他的圖像語言。上課方式口頭講述、實務操作、討論、專題報告、作業等。學員資格概論工作坊：各級學校教師以及心理助人專業者。參加者請務必攜帶幾張相關年紀之兒童畫以作為討論之用，並且在課前請先閱讀《藝術治療》（陸雅青，2005，心理出版社）第二章至第五章。系列課程：修習過人格心理學、變態心理學，了解個體之適應動力及防衛機制的意義，對繪畫中的投射機制有相當興趣的心理專業人員。課程規劃概論工作坊DateTopic3.17兒童繪畫發展階段理論在藝術治療評估與介入的應用~7歲以下兒童繪畫發展階段理論在藝術治療評估與介入的應用~7歲以上系列課程NoDateTopic1.3.31CourseIntroduction臨床衡鑑的情境HFD,HTP,FD&KFDpracticeProjectiveDrawingTechniques-Administrationrequirements&limits2.4.14ProjectiveDrawingTechniques-Generalconsideration&primaryinterpretivehypothesesHumanFigureDrawing(HFD)3.4.28HFDcasereportx34.5.5KineticFamilyDrawing5.5.19KFD6.6.2KFDcasereports7.9.22House-Tree-Person:PersonHFDcasereportx18.10.6House-Tree-Person:House9.10.20House-Tree-Person:Tree10.11.3HTPcasereportx311.11.17HTPcasereportsx312.12.8HTPcasereportx313.12.22TheDiagnosticDrawingSeries(DDS)陸雅青博士美國路易維爾大學表達性治療研究所藝術碩士，西班牙馬德里大學藝術博士，具中華民國諮商心理師證照，為台灣藝術治療學會創會（2004）理事長及台北市立教育大學藝術治療研究所（2005）創辦人，亦是美國藝術治療學會之專業會員及證照委員會認證之藝術治療師（ATR-BC）。現為台北市立教育大學視覺藝術學系暨藝術治療碩士學位學程專任教授、華人心理治療研究發展基金會兼任藝術治療師，並著有《藝術治療》（心理）、《藝術治療團體實務研究》（五南）、《兒童藝術治療》（譯作，五南）、《心理診斷與人格測驗手冊》第三版（合譯，心理）、《藝術治療心理專業者實務手冊》（審閱、合譯，學富）等。上課時間＆地點：概論工作坊｜2012.3.17（六）9:30-17:00｜政大公企中心綜合大樓C209室（台北市大安區金華街187號）系列課程｜2012.3.31、4.14、4.28、5.5、5.19、6.2、9.22、10.6、10.20、11.3、11.17、12.8、12.22（六）9:30-12:30，共39小時｜本會教室人數：工作坊限54位，系列課程限6-10位學費：概論工作坊12,00元，系列課程21,500元，工作坊與系列課程合報22,000元洽詢及報名：Tel:02-23923528｜Fax:02-23925908｜E-mail:service@tip.org.tw主辦：華人心理治療研究發展基金會注意事項：本工作坊及課程將全程錄音錄影，但禁止學員私錄。優惠辦法：A）主辦單位之會員或學生，享9折優惠；B）三人以上團體報名，享95折優惠；C）服務單位在基隆、北市、北縣、桃園、新竹、苗栗地區之外，也就是中、南、東部學員8折優惠。（請擇一使用）本會會員資格：凡在一年內已累積一萬元學費的學員，即可成為本會會員資格一年。在會員資格有效期內