最新中班音乐教案丢手绢中班音乐教案《粉刷匠》(七篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐教案丢手绢中班音乐教案粉刷匠篇一1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量”。3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。1.物质准备：ppt、图片、教师武术服装、红腰带若干。2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。1.师生进行有关“中国功夫”的谈话教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格幼儿和教师完整欣赏歌曲教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？教师：请你用一个动作来表现“……”教师根据幼儿的创编选择四个动作师生共同随歌词来做动作⑵出示第二组（5～8句）图片教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力播放录像，幼儿欣赏教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？师生共同听歌曲表演。中班音乐教案丢手绢中班音乐教案粉刷匠篇二1、了解快递传送信件的不同方式，理解快递的意义2、体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。3、激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象。4、巩固切分音符的唱法。5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。幻灯片、音乐(谁是快递)、自制礼物一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。(一)出示快递包裹，引出快递。师：老师的好朋友后天就要过生日了,我这里有一份礼物，可是她住在很远很远的地方，她家这么远，我要怎样才把礼物送给她呢?(二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把礼物包装好后，他会把礼物快快的送到好朋友的手里，快递快不快啊?师：老师这里还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁来当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。二、引导幼儿理解、熟悉歌词。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，天空就像白云的家一样。师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳就像在沙滩的怀抱里，就像小朋友在妈妈的怀抱里很温暖一样。师：那春天呢?谁是快递把春天送到花那里呢?春天开了很多花，小蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?她又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?你知道我送给妈妈的花是从哪里摘的吗?(出去玩的时候看到野外漂亮的花儿就摘下来像快递员一样送到妈妈的手上。)(二)引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。(一)教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：(教师范唱)小朋友先来听老师唱一遍。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。(二)组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演。师：这首歌的名字叫做?谢谢你