中班音乐《粉刷匠》教案中班音乐《粉刷匠》教案作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班音乐《粉刷匠》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班音乐《粉刷匠》教案1一、教案设计：1.教学目标：（1）激发孩子们对音乐的兴趣和热爱；（2）培养孩子们的自信心和团队合作精神；（3）通过音乐活动提高孩子们的动手能力和创造力。2.教学内容：本节课将通过教唱《粉刷匠》这首儿童歌曲，帮助孩子们了解和掌握音乐的基本节奏、旋律和歌词，并通过手工制作粘贴《粉刷匠》主题画，增强孩子们的动手能力和创造力。3.教学步骤：（1）热身活动：让孩子们做一些简单的身体运动，舒展身体，活跃气氛。（2）引入歌曲：向孩子们介绍《粉刷匠》这首歌曲，播放音乐，让孩子们用手拍打旋律的节奏感觉，并尝试跟着音乐的节奏拍手。（3）教唱歌曲：老师带领孩子们逐句教唱歌曲的歌词和旋律，注重发音、语调和表情的准确表达。（4）配乐演唱：播放歌曲的后台音乐，让孩子们全体齐唱一遍。（5）手工制作：发放纸张、颜色纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们按照自己的创意，制作《粉刷匠》主题画。（6）展示与分享：孩子们在制作完成后，可以分组进行展示与分享，互相欣赏和交流。（7）总结与评价：老师带领孩子们回顾今天的学习内容，对他们的表现进行肯定和评价，并提出下一节课的预告。二、反思与改进：1.教学目标的设定：本教案中的教学目标与幼儿园的音乐教育目标相符，但可以在激发孩子们对音乐热爱的方面更具体一些，比如引导孩子们感受音乐的美好和快乐，并鼓励他们主动参与音乐创作。2.教学步骤的安排：本教案的教学步骤相对简单，可以适当增加一些互动环节，比如加入游戏环节或问答环节，让孩子们积极参与，增加他们对音乐活动的主动性。3.学习评价的方法：在本教案中，对孩子们的学习表现进行了肯定和评价，但评价内容可以更加具体一些，比如针对孩子们的发音、语调、节奏等方面给予具体的批评与建议，帮助他们进一步提高。4.教学资源的丰富性：本教案中的.教学资源相对简单，可以考虑增加音乐器材等多样化的教学资源，以便展示更多音乐元素和激发孩子们的创造力。结论：通过本教案的设计与实施，可以帮助幼儿园中班的孩子们在音乐方面得到良好的教育和培养。然而，教案中仍存在一些可以改进和完善的地方，如更具体和细化的教学目标设定，丰富教学资源的准备以及评价方法的改进。只有不断总结反思，及时调整教学策略，才能更好地满足孩子们的学习需求，促进他们全面发展。中班音乐《粉刷匠》教案2教学目标：1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。教学准备：白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干教学重难点：初步学会演唱歌曲，并能编动作与同伴合作歌唱表演教学方法与手段：谈话讨论法、节奏朗诵法、视听唱结合法、游戏法；白板辅助教学教学过程：一、谈话导入活动师：老师有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得老师的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回粉刷匠，把我的.房子刷的漂漂亮亮的。二、基本部分1、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词（1）教师刷1/3的房子（2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷2/3的房子（3）请个别幼儿上前边念边刷剩下的1/3房子2、观看视频，学唱歌曲师：我看到远处小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在动，我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。3、游戏表演（1）发放油漆刷（人手一把）（2）请一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演（3）幼儿两两合作，边唱边表演三、结束部分师：学会了这么好听的儿歌回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧活动反思：《粉刷匠》这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。虽然是首老歌，但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。通过《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲来将孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活经验整合起来。让孩子们在学会歌曲的基础上扮演粉刷工人，通过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。在教中学，在学中教，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。中班音乐《粉刷匠》教案3学习目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。2、能自编动作表演歌曲，从而加深学生对唱词的理解。3、让学生懂得劳动能创建美，并能从中感受到欢乐。教学重点：能用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：相互合作，结合动作表演歌曲。活动打算：音乐、课件活动过程一、用猜谜语的方式，导入课题。老师：我姓李，请叫我李老师。今日我给大家带来了一个谜语